Қазақ мәдениетінің тарихы мен теориясы пәні аясында жазылған мақала
Қазақ мәдениетінің тарихы мен теориясы пәні аясында жазылған мақала
Тамырын тереңге жайған көрікті әрі көрнекті саланың бірі - зергерлік өнер. Осы саланың хас шебері болу киелі әрі қастерлі өнер болып есептелген. Ол үшін әуелі адам бойында тумысынан дарыған ерекше талант болуы қажет. Негізінен осы ықылым заманнан келе жатқан зергерлік өнерде қолынан бал тамған шеберлер түрлі құрал-саймандар өздері жасап, қолданып отырған. Әсіресе зергерлер қыз-келіншектердің бұйымдарын көп жасаған. ХХ ғасырда қазақтардың зергерлік өнері кеңес дәуірінің саяси және әлеуметтік-экономикалық... Читать дальше...
Көркем еңбек пәнінің балалар үшін маңыздылығы өте жоғары күрделі пән ретінде қарауымыз керек
Наурызбай бір қол бастап келе жатқанда, өзінің батыр жолдастары сұрайды: «Ер қаруы — бес қару, соны түгел жұмсайсың ба?» — деп сұрапты.
Бұрынғы заманның байларының құдалығы келін түсірген не әкесінің асын бергендігі, дүниенің басы қандай, аяғы қандай, ешкімге опасының жоқтығын танытады.
Руы — масқар Халба дейтін адам алдымен Исатай, Махамбет көтерілісшілері жағында болады. Соңынан ханға сатылып, Махамбетті өлтірушілердің бірі болыпты.
Журналистің жұмысына кедергі жасау және сөз бостандығын шектеу тақырыбы біздің қоғамдағы маңызды және өзекті мәселе болып табылады. Сөз бостандығы, негізгі құқық ретінде, еркін пікір білдіруге, ақпарат таратуға және билікті сынауға мүмкіндік береді. Журналистер қоғамда фактілерді тексеру, сыбайлас жемқорлықты қадағалау, қателіктерді жою және азаматтарға негізделген шешімдер қабылдау үшін қажетті ақпарат беру арқылы маңызды рөл атқарады.
Нейроғылым қазақ тілінің дамуына қандай көмегін бере алады?
Баланың бастауыш сыныпта көркем жазуына ұсақ қол моторикасының маңызы зор. Баланың көркем жазуымен қатар сөйлеу тіліның дамуы қол саусақтарының қимылдарының дамуымен тығыз байланыста болғандықтан, бала қолының ептілігін толық жетілдіру үшін жаттығу, ойын жұмысын жүйелі жүргізу керек.
Қазіргі таңдағы буллинг пен кибербуллинг деген ұғым не?
Өзінің бай тарихы мен алуан түрлі мәдени мұрасы бар Қазақстан дәстүр мен қазіргі заманның тоғысқан жерінде тұр. Соңғы жылдары поп-мәдениет пен кеңірек мәдени ландшафтты ілгерілету арқылы рухани және материалдық даму әлеуетін мойындау өсті. Бұл мақала экономикалық және әлеуметтік өсу үшін өздерінің мәдени салаларын сәтті пайдаланған Оңтүстік Корея мен Жапония сияқты елдердің тәжірибесінен шабыт ала отырып, Қазақстанның мәдени қайта өрлеу сапарына қалай кірісе алатынын зерттейді. Қазақстанның қазіргі... Читать дальше...
Постмодернизм-ХХ ғасырдың екінші жартысы мен ХХІ ғасырдың басындағы әлемдік қоғамдық өмір мен мәдениеттегі құрылымдық ұқсас құбылыстарды бейнелейтін ұғым, көбінесе "модернизмнің орнын басқан нәрсе" деп түсіндіріледі. Ол философияның постклассикалық түрін сипаттау үшін де, көркем өнердегі стильдер кешені үшін де қолданылады. Постмодернизм-модернистік өнерге ресми антитезаны білдіретін философиялық ұстанымды, сондай-ақ қазіргі дәуірдің бұқаралық мәдениетін қамтитын қазіргі мәдениеттің жағдайы ретінде қарастырылады. Читать дальше...
Кино – кез келген ұлттың бет-бейнесін, өмір сүру салты мен ойлау жүйесін, тіпті сол халықтың өткен тарихы мен өткен жолдарын көрсететін айна іспеттес көркем өнер. Қазіргі қазақ киносының дамуы туралы айтар болсам, кинематография саласының өткені туралы қозғамасқа болмайды. Бірқатар маңызды оқиғаларды сипаттап кетсем, біздің елімізде кино өнері тәуелсіздіктің алғашқы жылдары үлкен маңызға ие болды. Өйткені ол кезеңде режиссерлер кеңестік комплекстер мен сол кезден қалған синдромдандан құтылу жолын іздеді. Читать дальше...
Ғылыми түсіндірмеде мәдениет адам қызметінің ауқымды жүйесі ретінде қарастырылады, оның маңыздылығы әлеуметтік қызмет пен әлеуметтік байланыстар жүйесімен байланыстырылады. Мәдениеттің қысқаша анықтамасы адамдар қызметінің әртүрлі нәтижелеріне, олардың әлеуметтік болмысын сақтау және жаңарту бойынша белсенділіктің әр түрлі формаларына: материалдық объектілерге, адамдардың іс-әрекеті мен өзара әрекеттесу нормаларына, олардың идеяларына, бағалауларына дейін қарастырылады. Жалпы, бірқатар жағдайларда... Читать дальше...
Мақалада СТЖД ІІІ деңгей бар балаларда коммуникативті дағдыларды дамыту үшін бірлескен ойын әрекетінің маңыздылығы қарастырылады. Ол сондай-ақ ересек серіктестің осы балаларда сөйлеуді, тілді және әлеуметтік дағдыларды дамытуға ықпал ететін қолдау және құрылымдық ортаны құрудағы рөлін талқылайды. Ересектерге СТЖД ІІІ деңгейі бар балаларда диалогты дамыту үшін бірлескен ойын әрекеттерін жүргізуге көмектесетін ұсыныстар мен зерттеулерді ұсынады.
Гуманитарлық білімнің қазіргі даму кезеңі шындықты сипаттау мен түсіндіруге арналған ғылыми тілді жаңартумен, пәнаралық байланыстарды нығайтумен, жаңа үрдістер мен процестерді анықтаумен сипатталады. Өзгерістердің жылдам қарқыны әлемде тұрақсыздық пен өзгергіштік сезімін тудырады, ғылымды дамытудың жаңа бағдарларды және басым бағыттарды анықтау қажеттілігін тудырады. Көптеген дәстүрлер, сана мен мінез-құлық стереотиптері, танылған ұғымдар болып жатқан өзгерістер қысымымен жойылып барады. Ғылымның бұл күйі парадигманың ауысуы деп аталады. Читать дальше...
