Мүмкіндігі шектеулі балалар арасында ақыл-ойы бұзылған балалар жиі кездеседі. Ақыл-ойы бұзылған балалардың ми қыртысының органикалық зақымдануынан когнитивті бұзылыстары бар. Ақыл-ой кемістігі бар адамдардағы кемістіктің ерекшелігі жоғары психикалық функцияның мінез-құлқы мен әрекетінің бейнеленуі мен реттелуінің бұзылуы болып табылады. Ол когнитивтік процестердің бұзылыстарымен (сезім, қабылдау, есте сақтау, ойлау, қиялдау, сөйлеу, зейін), эмоционалды-еріктік сферадағы, моториканың және жеке дамудың кемшіліктерімен сипатталады.
Мемлекетіміздің педагогикалық әлеуетін арттыру жолында жемісті қызмет атқарып жүрген Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің ерекшелігі туралы мақала. Авторлары - Қазақ тілі және әлем тілдері институтының Орыс тілі мен әдебиеті кафедрасы оқытушылары.
