В одной из лучших школ г. Москвы Классический пансион МГУ имени М. В. Ломоносова прошло выездное заседание сенаторов Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. Оно было посвящено наиболее актуальным вопросам и перспективам развития российской образовательной системы, а также более чем 25-летнему опыту Классического пансиона МГУ в образовании и морально-нравственном, патриотическом воспитании подрастающего поколения.
Делегацию сенаторов возглавила Лилия Гумерова, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре. В состав делегации также вошли: Екатерина Алтабаева, заместитель председателя Комитета, сенатор от г. Севастополь и Андрей Базилевский, представляющий в Совете Федерации Хабаровский край. Участниками встречи стали сенаторы-члены Комитета от Ульяновской области, Ненецкого автономного округа, Забайкальского края, Тверской и Нижегородской областей, член Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству, сенатор от Республики Крым.
Визит сенаторов начался с экскурсии по пансиону, которую провели воспитанники старших классов. Гости познакомились с авторской системой обучения, опытом школьного самоуправления. Представители Совета Федерации посетили занятия, оценили комфорт и современное оснащение кабинетов, познакомились с педагогами и задали им интересующие вопросы.
Ключевым пунктом выездного заседания стало общение сенаторов с руководителями и специалистами пансиона за круглым столом, во время которого Президент Классического пансиона МГУ имени М. В. Ломоносова Гульназ Сотникова выступила с предложениями по развитию и совершенствованию процедур проведения государственной итоговой аттестации — единого государственного экзамена и вступительных испытаний.
«Мы, как передовые представители системы образования, наиболее остро чувствуем и поддерживаем запрос общества на углубление тематического и аналитического содержания экзаменационных материалов, повышение объективного качества оценки, исключение рисков манипуляций с результатами и повышение психологической поддержки выпускников, — подчеркнула Гульназ Ивановна. — И у нас, у Классического пансиона МГУ, есть конкретные предложения, как можно было бы начать решать комплекс этих задач».
Одно из таких предложений — создание так называемого «портфолио» каждого российского школьника. «Речь идет об открытой защищенной от манипуляций, объективной, бережно собираемой с 1 по 11 класс “копилки достижений” каждого ребенка — не только в учебе, но и на других треках интеллектуального, творческого и личностного развития, — пояснила Президент Классического пансиона. — Введение дополнительных форматов оценки знаний выпускников через, например, проведения в вузах очных эссе и собеседований, где знакомство с таким объективным “портретом” даст при поступлении комплексное представление об абитуриенте, его уровне знаний и мотивированности».
Пансион имеет уникальный опыт работы с одаренными детьми. В этом направлении было озвучено предложение разработать формат, при котором маленький гений мог бы осваивать наиболее интересные для него предметы в ускоренном темпе, и, не перескакивая из класса в класс, сдавая все предметы школьной программы, после освоения школьного курса по отдельным предметам, сдать ЕГЭ по этой дисциплине и потом идти глубже — получать по предмету поддержку кураторов вуза, которые могли бы подключить к таким детям научного руководителя. При этом ребенок продолжит обучение в школе и общение со своими друзьями-сверстниками, то есть не уходит раньше времени из комфортной ему обстановки.
«Такие дети заслуживают особого отношения, — отметила Гульназ Сотникова. — Система их индивидуального сопровождения должна, конечно, включать меры поддержки их эффективной социализации в школе и уже после нее. В профильный вуз, который его курировал в выпускных классах, ребенок мог бы поступать вне основного потока — по целевому набору».
Педагог начальной школы, учитель высшей квалификационной категории Мария Кудряшова презентовала гостям уникальную, применяемую в пансионе, авторскую систему личностного роста «Ступени успеха». А академический директор пансиона Светлана Семушкина посвятила присутствующих в особенности воспитательной работы пансиона по части личностного и патриотического воспитания детей.
Особое внимание и время было уделено общению с воспитанниками Классического пансиона МГУ. Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова рассказала старшеклассникам о работе сенаторов, а у ребят была возможность задать свои вопросы законодателям.
Так ученица 11 класса Анастасия Прокопенко высказала свое мнение об едином государственном экзамене, который не дает возможность раскрыться творческим детям, учит шаблонному мышлению. Лилия Салаватовна рассказала, что активная работа по решению этих вопросов уже проводится в том, числе и в Комитете Совета Федерации по науке, образованию и культуре, поделилась своим мнением о плюсах и минусах ЕГЭ. Один из вопросов вызвал особенно активное обсуждение. Ученица 10 класса Екатерина Сотникова подняла серьезную проблему — содержание текстов в учебниках русского языка, в которых, в отличие от учебника английского мало интересных по содержанию публикаций и статей. А также спросила о возможности пересдачи результатов ЕГЭ. Рассказала, что в пансионе много учащихся, которые сдают ЕГЭ в 10 классе, которые они смогут пересдать только спустя год после 11 класса, то есть через два года.
Сенатор от Крыма Ольга Федоровна Ковитиди поделилась общим впечатлением гостей от визита: «Опыт, компетенция, инновационность и уникальное сочетание качественного образования и нравственного патриотического воспитания, которыми обладает Классический пансион МГУ, заслуживает самого серьезного изучения и масштабирования на всю систему российского образования. Пансион мог бы стать великолепной пилотной площадкой федерального масштаба».
«Уверена, наш первый визит в вашу уникальную школу, конечно будет не последним — добавила Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова — Задач много, они масштабны и очень важны для будущего России. Общими усилиями мы сможем их решить».
