20-летнее исследование показало, какие дети учатся существенно лучше сверстников
Двадцатилетнее исследование показало, что дети, которые в возрасте четырех лет перед поступлением в школу посещали подготовительные классы, учатся существенно лучше сверстников, посещавших обычные детские сады с упором на простой присмотр или оставшихся на домашнем воспитании. Масштабный проект провели ученые из Международного университета Флориды и Университета Джорджа Мейсона, передаёт Tengrinews.kz со ссылкой на Naked Science.
Ученые отслеживали долгосрочную успеваемость 400 тысяч учащихся округа Майами-Дейд начиная с третьего класса и вплоть до окончания школы. Поскольку 70 процентов населения округа составляют латиноамериканцы, проект стал крупнейшим в истории исследованием с участием этой этнической группы.
В штате Флорида школьное обучение начинается в пять лет с обязательного нулевого класса. Годом ранее для четырехлеток доступна программа Voluntary Prekindergarten - бесплатный государственный детский сад. Выяснилось, что выпускники этих детских садов с годовой подготовительной программой стабильно получали более высокие оценки и лучше сдавали тесты на протяжении всех последующих лет учебы.
Главный секрет успеха госпрограмм оказался в квалификации педагогов и соблюдении школьного распорядка. В отличие от детских садов, где требования к персоналу минимальны, только в школьных подготовительных группах от воспитателей строго требовалось наличие высшего профильного образования.
"Наши данные опровергают представление скептиков о том, что работа с малышами - это просто присмотр, не требующий диплома. Подготовленный педагог знает детскую психологию и умеет находить с малышами общий язык. Если же ребенок проводит эти важные годы перед телевизором или в режиме "сиди тихо и не мешай" с неквалифицированными сиделками, он приходит в первый класс не готовым ни академически, ни эмоционально", - объяснил соавтор исследования Чарльз Блейкер.
Чтобы помочь родителям выбрать правильное заведение для дошкольника, ученые советуют обращать внимание на текучку кадров (малышам критически важна привязанность к воспитателю), собирать отзывы других семей и без колебаний менять заведение, если ребенку в нем некомфортно.
Результаты исследования опубликованы в научном журнале Early Childhood Research Quarterly.