Я с огромным удовольствием начал изучать курс Буллинг как социально-психологический феномен в Санкт-Петербургском институте ДПО для психологов и психотерапевтов. С первого же занятия меня впечатлил общий подход авторов курса к проблеме травли. Они рассматривают её не как проблему отдельных детей, родителей или учителей, а как социально-динамическое явление.Такой подход чрезвычайно важен, так как он позволяет отойти от обвинений и сосредоточиться на поиске причин, которые лежат в самой системе взаимодействий, а также на способах налаживания мира в школьном или любом другом сообществе.Эта идея перекликается с системной психофизиологией, которая утверждает, что все элементы организма или социальной структуры взаимодействуют друг с другом, влияя на общее состояние системы и наоборот. На социальном уровне это означает, что травля это не индивидуальная проблема, а результат динамики в группе, связанной с её культурой, нормами и распределением ролей.Кроме того, эта парадигма перекликается с подходами ...
