21–22 сентября Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семёнова-Тян-Шанского принимал в своих стенах форум трека Знание.Учитель Российского общества «Знание». На площадке вуза перед молодыми преподавателями выступали победители педагогических конкурсов, учителя-блогеры и эксперты в области ораторского искусства и режиссуры. Под руководством наставников участники форума осваивали навыки, которые помогают добиться успеха в профессии.
Программу форума трека Знание.Учитель открыла ректор Липецкого государственного педагогического университета имени П. П. Семёнова-Тян-Шанского Нина Федина. После приветственных слов ректора эстафету мероприятия приняла выпускница школы тренеров и модераторов Мастерской управления «Сенеж», амбассадор Всероссийского проекта «Лига вожатых» Екатерина Подосенова. Она посвятила свое выступление воспитанию нравственных качеств в учениках и дала советы, как подбирать учебный материал для развития морально-этических качеств ребенка.
В программу первого дня форума вошло несколько практических мастер-классов. Телеведущая, педагог по ораторскому мастерству Ангелина Грохольская научила участников управлять вниманием аудитории при помощи интонации. Амбассадор цифрового образования VK Лада Сащенко объяснила, как использовать в педагогической практике креативное мышление и генерировать идеи для успешного обучения детей. Президент профессионального сообщества спикеров и экспертов «Слово», победитель второго сезона Всероссийского конкурса «Лига Лекторов» Игорь Носов познакомил слушателей с понятием личного бренда и рассказал, зачем педагогу вести страницы в социальных сетях.
«Зачем педагогу создавать личный бренд и вести соцсети? Да незачем! Кроме тех случаев, когда учитель считает обучение детей делом своей жизни. Если для вас педагогика не работа, а призвание, вы по-другому смотрите на все. Вы думаете, как сделать обучение интересным, какие игровые фишки в него внедрить, как развивать саму отрасль. Вам важно поддерживать у детей интерес к учебе, а не просто соблюдать формальные требования. Вот тогда это добро необходимо распространять по социальным сетям и повышать свою узнаваемость. Я не первый раз выступаю на форумах трека Знание.Учитель и счастлив отметить, что у слушателей горят глаза. Хочется верить, что будущие учителя считают педагогику не просто профессией, а жизненной миссией. Делиться опытом с такими людьми очень приятно», — рассказал Игорь Носов.
Программа второго дня форума открылась лекций члена Совета учителей-блогеров при Министерстве просвещения РФ, старшего преподавателя ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Андрея Сметанникова о современных возможностях преподавателя. Темой его лекции стали современные возможности преподавателя. Слушатели узнали о педагогических конкурсах и курсах повышения квалификации, которые сегодня доступны педагогам. Также спикер объяснил, как получить государственный грант на развитие своего проекта.
В практическую часть программы второго дня вошел мастер-класс по наставничеству — его провел руководитель независимой консультационной группы МФТИ / НИУ ВШЭ/ ООО «Премиум» Александр Аксютин. Победитель конкурса «Учитель года Махачкалы — 2023», председатель Дагестанского совета Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов Тимур Саркаров поговорил с участниками о геймификации учебного процесса и поделился набором игровых методик для работы с детьми разных возрастов. Художественный руководитель Театральной мастерской, эксперт в области театрального искусства и актерского мастерства Николай Кодиновна своем мастер-классе помог будущим педагогам освоить навыки режиссера и поделился мнением, как сделать внеучебную часть школьной программы интересной и увлекательной для детей и подростков.
В этом году просветительские форумы Знание.Учитель пройдут в 34 педагогических вузах России. В них примут участие почти 30 тысяч студентов и более 200 спикеров, всего запланировано свыше 1 300 выступлений. Спектр тем охватывает самые актуальные вопросы современной педагогики: творческий подход и геймификация образовательного процесса, воспитание нравственности и наставническая поддержка школьников, формирование личного бренда и карьерная стратегия преподавателя.
