Как только вы попытаетесь заставить рассерженного ребёнка слушаться вас, он сможет двигаться только в одном направлении – до апатии.
Ребёнок может веселиться, бояться, горевать или быть чуть выше или чуть ниже эмоционального состояния гнева.
Если никто не будет обращать на него особого внимания, то он, конечно, снова повеселеет и опять будет рассуждать разумно. Но если силой заставить ребёнка опуститься ниже этого уровня(гнева), то у него не останется никаких шансов.
Сердиться на рассерженного ребёнка довольно нечестно. Вот перед вами стоит восьмиметровый гигант весом в несколько тонн, и вы, словно маленький Давид, говорите: «Чёрт тебя побери!» И этот огромный монстр наклоняется к вам и говорит: «Ты на меня злишься, да?» Бах! У малыша нет ни единого шанса. Он просто попал под гусеницы танка, вот и всё. Так что его мятежи очень быстро подавляются.
Ребёнка можно довести до гнева и потом – до апатии. А после этого он будет совершенно счастлив снова вернуться к веселью, ведь настроение у детей меняется очень быстро. Только что ребёнок был весёлым, внезапно он начинает злиться и снова опускается в апатию, потому что кто-то быстренько довел его до апатии, так как ребёнок посмел разозлиться.
Ребёнок хочет получить что-то, он пытается что-то сделать или что-то получить. По тем или иным причинам у него это не получается, так что он пытается ещё сильнее, пытается ещё сильнее, злится, и потом бац! – апатия.
Вот как это происходит:
-Мама, я хочу пойти поплавать,
-Тебе нельзя идти плавать.
-Лучше отпусти меня поплавать.
-Нет, тебе нельзя.
И внезапно ребёнок закатывает истерику.
Потом он скажет: «А я не хотел идти плавать». И внезапно начнет происходить что-то странное. Ребёнок говорит вам: «Я не люблю плавать». Это отрицание; этот период отрицания, который наступает в детстве. «Раз я не могу этого иметь, то я вполне могу обойтись без этого».
И всё время выходит так, что ребёнок пытается получить что-то, не может это получить и отступает. И очень скоро начинает происходить вот что: не успеет ему прийти в голову, что он чего-то хочет, как он тут же перескакивает к концу цикла. Ребёнок даже не проходит через фазу гнева или что-то в этом роде. У него просто появляется мысль: «Я хочу пойти поплавать. Мне нельзя пойти поплавать». «Я хочу пойти поплавать. Мне не нравится плавать». «Сегодня так жарко, я хочу пойти....Я не люблю плавать». Отрицание, видите? Ребёнок просто сократил всё до миллисекунд, это стало почти автоматической реакцией. Он безразлично говорит вам: «Я сам терпеть не могу плавать. Я никогда не хожу купаться. Я знал одного мальчика, который утонул». Теперь он уже объясняет, почему ему не нравиться плавать.
Период отрицания в детстве длится очень долго.
Более подробное описание методов хорошего воспитания детей вы можете узнать их разделов серии «По улучшению жизни», автора Л. Рона Хаббарда.
