/nginx/o/2024/05/21/16089837t1h4bce.jpg)
Может случиться так, что четырехступенчатая карьерная модель, ставшая предметом множества обсуждений на переговорах по соглашению об образовании, предоставит возможность карьерного роста лишь каждому десятому школьному учителю. В этом случае, по мнению председателя Союза работников образования Эстонии Реэмо Вольтри, смысла в разработке подобной системы нет.
