Парламентарий Борис Чернышов крайне не доволен деятельностью некоторых образовательных учреждений.
Четверть российских школ ограничила использование детьми мобильных телефонов во время учебы. Об этом заявила министр просвещения Ольга Васильева.
«У нас уже есть конкретные цифры: 10 тысяч 628 школ — то есть примерно каждая четвертая — выполнили рекомендации и ограничили телефоны во время уроков», — сказала министр.
В Северной Осетии, Ингушетии, Белгородской области такое решение приняли 100% школ, в Камчатском крае — 37,5%, Магаданской области — 53,3%, Пермском крае — 58,8%, республике Марий Эл — 63,8%, Удмуртии — 60,9%, Кемеровской области — 67,3%, Курганской области — 50,9%, Свердловской области — 65,3%.
Депутат Госдумы Борис Чернышов статистикой запретов, мягко говоря, не доволен. Более того, он категорически против запрета на использование мобильных в школах.
«Я не выступал за ограничение использования мобильников. Это необходимая вещь, незаменимая вещь в независимости от того школьник он или пенсионер!», — посетовал парламентарий в разговоре с «Политикой сегодня».
Про Москву и Петербург Васильева умолчала. Столичные власти, действительно, достаточно четко очертили свою позицию — запрету не быть.
Тем не менее, Чернышов думает, что это может быть связано с широкой информатизацией школьного пространства, когда в учебном процессе основную роль играет именно техника. В том числе и смартфон, который рекомендует запретить использовать ученикам Минпросвещения.
«Мы уже не можем представить московского школьника без подключения к "Московской электронной школе" (МЭШ), другим вещам… С другой стороны, в Москве и Петербурге другая экономика и воспитание. Московские власти дают необходимые доплаты для учителей, пытаются уменьшить нагрузку», — добавил депутат.
Скорее, последнего пункта провинциальные педагоги и боятся. Уменьшение нагрузки — значит, уменьшение зарплат. Если вместо человека вести уроки будет «незнакомый дядя с экрана», то очное присутствие учителя будет попросту не нужно.
«В связи с этим учителя боятся телефонов. Но проблема-то не в телефонах, а в том, что ребенку не уделяют достаточно внимания. Можно вообще ограничить что угодно, но лучше от этого не станет. Мы до сих пор не видим психологов в школах. Поэтому я не думаю, что таким образом мы добьемся больших успехов в школах», — резюмировал собеседник агентства.
Перед началом нового учебного года, Минпросвещения разослало в регионы методические рекомендации по ограничению использования мобильников в школах. Такие предложения были подготовлены на основе анализа международного опыта, а также по результатам опроса, который показал, что новые меры поддержали 90% учителей, 89% родителей и 61% учащихся.
Однако условия хранения гаджетов пока никак официально не регулируются. И как связаться ребенку с родителями в случае экстренной ситуации – не понятно до сих пор.
