В Гостином дворе завершился Всероссийский форум среднего профессионального образования (СПО), который стал одним из ключевых событий Московского урбанфорума (МУФ). Об этом сообщается на официальном сайте мэра столицы.
«Более 150 российских и зарубежных экспертов – представителей органов власти, бизнеса и профессионального сообщества, ученых и лидеров мнений – выступили на сессиях и панельных дискуссиях», – говорится в сообщении.
Форум открыло праздничное шествие, в котором приняли участие студенты столичных колледжей. Ключевой темой стала перезагрузка системы СПО. На пленарном заседании «Вклад СПО в технологический суверенитет страны» министр просвещения России Сергей Кравцов рассказал о переходе системы на новые принципы подготовки кадров и о проекте «Профессионалитет», упор в котором сделан на практическую подготовку студентов. Анастасия Ракова, заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития, отметила, что с 1 сентября по новым программам «Профессионалитета» будут обучаться более половины поступивших в этом году студентов столичных колледжей.
«Целый год в Москве вместе с работодателями мы отрабатывали новые подходы к развитию системы среднего профессионального образования. В итоге мы определили три базовых принципа новой системы: практикоориентированность, мультиспециальность и обязательный уровень качества подготовки по каждой профессии. Мы хотим, чтобы выпускники наших колледжей могли сразу же идти на реальное производство, обучались не одной, а желательно двум, трем и даже пяти профессиям и получали третий разряд квалификации, а по некоторым профессиям – четвертый. Эти принципы полностью соотносятся с подходами федерального уровня, и мы уже воплотили их в 94 новых программах обучения», – рассказала Анастасия Ракова.
Отмечается, что в деловую программу форума вошли 24 сессии, конференции и интерактивные лекции. Эксперты обсудили взаимодействие колледжей и организаций реального сектора экономики. По словам заместителя руководителя департамента образования и науки Москвы Ирины Швец, за последний год направления развития системы СПО в столице были глубоко переосмыслены.
«Мы понимаем, что система профессиональной подготовки требует таких же значительных изменений, которые происходят сейчас в экономике города в целом. Нужна более адресная подготовка под запрос работодателей, более точное соответствие направлений обучения требованиям конкретных отраслей, более тесное взаимодействие с заказчиками кадров. Необходимо сформировать новый уровень партнерских отношений. Один из ключевых элементов всех изменений – это постоянная настройка в соответствии с запросами работодателей», – подчеркнула она.
На сессии «Профессиональное самоопределение: инструменты и практики» рассказали о столичных профориентационных проектах для школьников. Среди них дни открытых дверей, профориентационный фестиваль «Про профессии и про возможности», чемпионаты профессионального мастерства регионального и всероссийского уровня для школьников и студентов колледжей, а также «Кружки от чемпионов» для детей и подростков от пяти до 18 лет.
Иностранные эксперты высоко оценили систему среднего специального образования в России. В частности, советник-посланник отдела по делам образования посольства Китайской Народной Республики (КНР) в России Цао Шихай отметил, что Россия – образовательная держава, сотрудничество с которой очень важно для КНР. Он также рассказал, что китайская сторона нацелена на углубление этого сотрудничества, в том числе и в сфере среднего профессионального образования.
Зарубежные гости остались довольны и организацией самого форума. В частности, декан Колледжа медицинских наук Университета Фуджейра (ОАЭ) Корриен Ван Белкум был впечатлен тем, что организаторы сделали акцент на искусственном интеллекте.
Кроме того, в рамках форума состоялось Всероссийское августовское совещание с руководителями органов исполнительной власти субъектов России. Отдельные сессии касались цифровизации СПО. Проректор Института развития профессионального образования Дмитрий Ковалев представил проект «Цифровой конструктор компетенций». Сервис объединяет колледжи и работодателей на одной площадке и позволяет быстро реагировать на потребности рынка. Эксперты также обсудили использование цифровой среды в обучении и профориентации подростков с ограниченными возможностями.
Форум завершился сессией «Разговор от первого лица. Год педагога и наставника», которая прошла в формате коротких мотивационных выступлений ведущих преподавателей и мастеров России.
