В агропромышленном холдинге стартовал масштабный проект «Школа руководителя».
Программа развития управленческих компетенций «Школа руководителя» адресована директорам департаментов управляющей компании, генеральным директорам тепличных комплексов, руководителям различных направлений комбинатов и распределительных центров агропромышленного холдинга (АПХ) «ЭКО-культура». До конца 2021 года пройдут три двухдневных модуля очного обучения, каждый из которых курируют члены правления холдинга. Куратором первого модуля «Профессия – руководитель» является вице-президент по производству и развитию Дмитрий Мугер. Второй модуль «Управление мотивацией и вовлеченностью» курирует вице-президент по управлению персоналом Виктория Шарапова, третий – «Управленческая коммуникация» – вице-президент по коммерческим вопросам Роман Панков.
Первая группа прошла обучение 28–29 сентября. Другие группы общей численностью более 100 человек приступят к программе в октябре.
Президент АПХ «ЭКО-культура» Александр Рудаков отметил, что процесс обучения станет постоянным. «Сейчас мы так много строим и так быстро растем, что наступил момент основательно погрузиться в изучение лучших управленческих практик, чтобы работать эффективнее, добиваться лучших результатов, – сказал Александр Рудаков. – Сегодня как никогда важно уметь ставить и достигать амбициозных целей, слаженно и результативно работать в команде, мотивировать и развивать подчиненных». По мнению президента холдинга «ЭКО-культура», «Школа руководителя» систематизирует, дополнит опыт и уже наработанные управленческие инструменты, даст систему проверенных лучших практик, ответит на те управленческие вопросы, которые есть у руководителей.
Участники первого потока программы высоко оценили содержание и форму обучения в первом модуле. Они внедрят в свою работу новые инструменты, поделятся знаниями с коллегами.
«Школа руководителя» в «ЭКО-культуре» отличается от стандартных программ обучения. Она создана специально для руководителей холдинга и настроена на то, чтобы отрабатывать именно те запросы, которые у них есть сейчас. Во время обучения ведется работа индивидуальная и по группам, в ходе которой на практике проверяются и отрабатываются технологии и инструменты управления, идет детальный разбор ситуаций и вопросов, дается обратная связь. Перед каждым модулем и после него участники проходят тестирование для контроля прогресса в обучении. Через определенное время после модуля проводится вебинар, чтобы обсудить, как используются новые инструменты на практике, и ответить на возникшие вопросы. Кроме того, участники обучения получают практические статьи к каждому модулю, в этих публикациях в концентрированном структурированном виде представлены актуальные практики и инструменты, которые помогут повысить эффективность.
Один из авторов программы развития управленческих компетенций «Школа руководителя» и руководитель проекта, тренер-консультант, коуч, куратор центра экспертизы «Стратегия и управление изменениями» компании «Тренинг-Бутик» Светлана Баронене подчеркивает: «Важно, чтобы в управленческой команде запустились естественные процессы самоорганизации. Команда всегда сама знает, что ей нужно, и лучше нее этого никто не знает. И если команда будет об этом открыто и обстоятельно говорить, будет стараться сделать невидимое видимым, она дальше сама все сможет отрегулировать. Я всегда за источники самоорганизации, и наше обучение работает именно на это».
Вице-президент АПХ «ЭКО-культура» по управлению персоналом Виктория Шарапова уверена: инвестировать время и силы в очные образовательные программы для крайне загруженных топ-руководителей сегодня особенно важно.
– Холдинг находится в фазе активного роста. Все руководители интенсивно работают, оперативно решают множество задач. У нас «живой» бизнес, он работает действительно 24/7 – овощные культуры растут круглосуточно. В условиях высокой нагрузки очень важно иметь возможность посмотреть на бизнес-процессы с другой точки зрения, получить внешнюю экспертизу. Важно обсуждать в команде те вопросы, которые требуют особого погружения, обмена мнениями и согласования подходов, – отмечает Виктория Шарапова. – Программа «Школа руководителя», состоящая из трех тематических модулей, дает нашим руководителям возможность проверить опыт теорией и лучшими практиками по ключевым направлениям. Это способ в формате очного группового обучения и обсуждения выработать и согласовать подходы к модернизации бизнес-процессов, принять разделяемые всеми решения и быть в едином управленческом контексте. Таким образом обеспечивается повышение операционной эффективности компании.
