1. Предложите им подумать о том, какую информацию они восприняли бы как положительную, если бы она относилась к кому-то другому: Аня, вспомните, пожалуйста, человека, которого считаете способным. Кто бы это мог быть? Что вы сделали сегодня, что доказывало бы способности этого человека, если бы это сделал он? 2. Предложите вспомнить другого человека, который мог бы сказать о пациенте что-нибудь положительное: Аня, вспомните человека, который хорошо вас знает и мнению которого вы доверяете. Если бы этого человека попросили перечислить ваши поступки за сегодня, доказывающие ваши способности, что бы он назвал? Чтобы помочь пациентам осознать, что они обесценивают положительные доказательства, предложите им смоделировать туже ситуацию в негативном ключе: Аня, вы не считаете, что подготовка доклада доказывает, что вы способная. Но разве действительно неспособный человек смог бы это сделать? Неужели по-настоящему неспособный человек сумел бы добиться того же, что и вы? Чтобы оценить силу убеждений ...
