Весь предыдущий год в рассуждениях учеников гимназии, где я работаю, и их родителей красной нитью проходил вопрос о связи обучения в школе и будущего заработка. - Зачем мне выбирать профессию? - сказал мне однажды девятиклассник. - Я без проблем смогу зарабатывать в телеграм-канале, продавая там одежду. - Сын говорил мне: Мам, у тебя три высших образования, и что? Ты воспитателем за копейки работаешь. Я на ПВЗ буду получать куда больше , - рассказывала одна из родительниц восьмиклассника, который даже и не пытался нагнать программу по математике. В рамках подобной прагматичной логики, хотим мы это признавать или нет, они совершенно правы. Подростки вообще чутко считывают, насколько взрослый реально удовлетворен своей работой, заработком и насколько он сам реально применяет и практикует образование и самообразование. Если ребенок в своем окружении не видит преимуществ иметь глубокие систематические познания в основных дисциплинах, он не поверит простому учиться надо и тем более сильнее ...
