Часть 1.Уверена, что кто-то из вас до сих пор вспоминает одарённого одноклассника, который блистал в языках. И если вы не блистали, то разве разумно сейчас говорить про свои неязыковые мозги ? ( неязыковые мозги термин моей тёти о своём мозге). Я бы назвала этот мозг нетренированным, но он языковой! Кому-то и правда учить языки легче, но причина редко кроется в языковом статусе вашего мозга..Не поспоришь, мы все разные. И личный биопсихосоциальный коктейль в нас намешен по собственному рецепту. Эмоционально-интеллектуальные возможности, генетика и среда, развивающая нас или наоборот закупоривая все гениальные задатки, делают нас теми, кто мы есть. Кому-то дано больше, кому-то меньше. И это жизнь. Но человеку даны возможности и воля влиять на то, что он имеет сейчас. Все иностранные языки и неязыковые мозги поддаются тренировке и способны преображаться в самые прекрасные формы. .В воспроизведении и восприятии речи задействованы многие отделы мозга обоих полушарий! За более лёгкое изучение ...
