Как поступают дети с игрушками? Берут интересные, выбирают новые, что непонятно откуда взялись, берут нужные другим. Однако часть понимает, что не всё их и вполне спокойно делится игрушками, даже меняясь, даже отдавая ибо другим нужнее. Им проще преодолеть тягу к запретному, из трудно сманить запрещая, скорее они начинают различать свойства и принцип своих ощущений, понимая не просто разницу, но и тонкость отличий. Им даже понятно, что толпа не всегда права, но и понятно, что толпиться когда нужно действовать не стоит. Они добиваются большего и не винят других в неудачах. Реальней смотрят на мир, они готовы делиться своим, понимая что все вещи в этом мире не могут принадлежать им, но и не делают это фанатично.В какой момент мы переключаем своё понимание мира с собственнического причитания: моё , на наше ? Конечно мы учимся с возрастом не истерить открыто что не все игрушки достались нам, но внутри-то бушует гнев и огонь борьбы за несправедливость - почему одним - всё, а другим - ничего! ...
