Дмитрий Афанасьев: «Социогуманитарное знание перемещается внутрь технологических систем»
Дмитрий Афанасьев: «Социогуманитарное знание перемещается внутрь технологических систем»
В Национальном центре «Россия» продолжается открытый экспертный диалог о новой модели высшего образования, собравший более 350 представителей академического и профессионального сообщества, РАН, федеральных министерств, госкорпораций и бизнеса.
Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев выступил модератором дискуссии о социогуманитарной части фундаментального ядра образовательных программ. Участие в разговоре приняли ректор ТГУ Эдуард Галажинский, митрополит Симферопольский и Крымский Тихон (Шевкунов), советник ректора УрФУ Надежда Федорова, и.о. заведующего кафедрой истории русской философии МГУ Алексей Козырев.
Открывая дискуссию, Дмитрий Афанасьев напомнил, что исторически гуманитарные дисциплины воспринимались как сервис для «физиков». Однако сегодня, когда технологии вторгаются в человеческую природу, ситуация кардинально меняется.
«Всегда соцгум воспринимался как некий сервис для инженеров — в лучшем случае «культуру подправить», поднять уровень. Сегодня принципиальная разница в том, что в новом технологическом укладе расширяются границы человеческого, — констатировал Дмитрий Афанасьев. — Редактирование геномов, вживление чипов, интеграция человеческого интеллекта с ИИ, конкуренция роботов с человеком — признаки формирования небывалых прежде социобиотехнических систем».
Ректор ТГУ Эдуард Галажинский предложил трехслойную структуру социогуманитарного ядра: дисциплины, которые будут туда включены, должны будут давать ценностную опору, погружать в общественный бэкграунд и формировать цельную личность, устойчивую к деструктивным информационным воздействиям.
По итогам дискуссии были сформированы предложения по обновлению социогуманитарной части фундаментального (обязательного для всех студентов, независимо от направления подготовки) ядра образовательных программ. В частности, предлагается дополнить обязательные курсы модулем русского языка как инструмента коммуникации, а также включить цифровую грамотность: этику ИИ, основы безопасности. Отдельное внимание эксперты уделили воспитанию через образы героев (которым для студента может быть и преподаватель), включению в ядро истории религий России и переносу изучения философии на старшие курсы.