Омские школьники стали призерами всероссийского инженерного турнира «Газпром нефти»
Омские школьники вошли в число призеров всероссийского турнира для юных инженеров «Умножая таланты», который прошел в Санкт-Петербурге. Проект реализуется при поддержке «Газпром нефти», а в регионе – при участии Омского НПЗ по программе «Родные города».
В финал вышли 76 участников из трех тысяч школьников со всей страны. Омск представили восемь старшеклассников. В течение трех дней они работали над практическими кейсами, связанными с нефтехимией, математическим моделированием и цифровыми технологиями.
Среди лучших оказались решения по оптимизации траектории скважины, разработке робота для очистки трубопроводов, экспресс-методам определения содержания серы в нефтепродуктах и моделированию пневмосистем. Финалисты старших классов получили дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в ведущие вузы страны, включая ОмГТУ.
Министр образования Омской области Ольга Степанова отметила, что успехи школьников подтверждают высокий уровень подготовки и интерес к техническим специальностям. По ее словам, важную роль играет доступность подобных проектов для участников из разных районов региона.
Директор программы «Родные города» Ярина Сугакова подчеркнула, что турнир помогает школьникам лучше понять практическое применение знаний. Она отметила, что участники решают реальные производственные задачи, получают обратную связь от экспертов и могут попробовать себя в разных профессиональных ролях – от инженера до программиста.
– Омские школьники всегда активно участвуют в олимпиадах по точным наукам и занимают призовые места, – отметил генеральный директор Омского НПЗ Олег Белявский. – Это подтверждает высокий интерес молодежи к техническим специальностям. Для выявления будущих инженеров предприятие вовлекает старшеклассников в мероприятия профориентационной программы «Школа – ссуз / вуз – ОНПЗ».
Турнир «Умножая таланты» проводится с 2015 года и объединяет школьников из разных регионов России, помогая им определиться с будущей профессией и выстроить образовательную траекторию.