Частная = уникальная, а не элитарная. Такого позиционирования хотят придерживаться частные школы и детские сады Нижегородской области. На второй конференции, которая проходит в школе Ломоносова, выступают эксперты из Москвы с лекцией о том, как школы себя осознают и как они предлагают услуги. Основная цель - избавиться от прямого противопоставления частное - государственное, и формулировать новые отличия: в форматах, подходах и процессе обучения. Галина Клочкова - директор «Школы им. М.В. Ломоносова»: «Мы сами себя загоняем в какую-то такую ловушку, из которой выбираться, конечно, сложно. Потому что если родитель попробовал и ему не понравилось, то он говорит - я в частную школу больше не пойду. А он просто пошел не в ту частную школу. Строго говоря вот такой формат. Не академические успехи, а безопасность, комфорт. У ребенка есть особенности здоровья, особенности эмоциональные - отлично, не надо идти в наши языковые программы с экзаменами на английском языке». Марк Сартан - директор Школы 800: «Говорили о том, как совпадают и не совпадают запросы родителей и обнаружили, что они часто не совпадают. Для многих это было если не откровением, то серьезным поводом для размышления. Что они собственно такое делают, что родители не этого ждут?» Ольга Петрова - министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области: «Этот сектор у нас пока еще недостаточно развит, хотя он имеет право на существование. Мы это видим и по тому огромному рынку репетиторов, который существует, а безусловно частная школа, которая существует для того пула родителей, которые хотят что-то другое для ребенка. Чтобы были маленькие классы по 10-15 человек, чтобы было полноценное обучение в течение всего дня. Такой запрос есть, и мы должны сформировать и это тоже».
