В статье проанализированы итоги развития столетней (19 век) русской традиции дискурсивного размышления о взаимосвязи истории и просвещения. Сравнение социально-философского наследия на примерах12 наиболее значимых фигур в идейном развитии России показывает удивительное разнообразие подходов к проблемам гражданского просвещения, не исключающих, а взаимодополняющих друг друга. В последующем столетии интеллектуальной истории страны ничего принципиально нового придумано не было, в том числе и в со
