Дистанционное обучение в школе — как это происходит из-за коронавируса: изменения, новости

Последние новости сообщают о переходе из-за коронавируса на дистанционное обучение в школах и в других учебных заведениях. Рекомендации, обзоры, как это происходит, возможные изменения рассматривались на экстренной всероссийской онлайн-конференции.

Почему возникла необходимость такой меры

Еще 15 марта издание «Комсомольская правда опубликовало интервью с бывшим главным санитарным врачом России Г. Онищенко. Сейчас он занимает в Госдуме пост заместителя председателя Комитета по науке и образованию.

Речь шла о переводе школ на дистанционное обучение. Геннадий Григорьевич сообщил о некоторых предпосылках к возникновению необходимости рассмотрения этого вопроса:

• А в вашей школе уже перешли на дистанционное обучение?

  Да, конечно!

  Еще нет, только вот собираемся

  Нет

  Проголосовать

Решение Министерства просвещения РФ было принято 14 марта 2020 года. Необходимость выдачи рекомендаций о переводе учебных заведений на дистанционное обучение стала очевидной сразу после заседания Оперативного штаба противодействия инфекции.

С 16 марта родители еще могли решать, водить детей в школу или оставить дома. Но перевод на этот режим студентов стал окончательным аргументом в пользу обучения дома.

Как осуществляется процесс обучения на расстоянии

В образовательной практике на сегодня открыто множество заведений, где студенты и учащиеся проходят дистанционное обучение. Его основная особенность – в получении знаний самостоятельно или с помощью новых средств получения информации.

Студенты и учащиеся в некоторых учебных заведениях могут сами выбирать, как это происходит. Однако есть программа, по которой осуществляется получение знаний: темы, которые нужно пройти, и проверочные задания – тестирование, диктанты, проверочные и контрольные работы, позволяющие продемонстрировать наличие этих знаний.

В школе или вузе это происходит по государственной программе, но с использованием различных средств и методов обучения, проверки знаний и разработанной системы аттестации посредством электронно-информационных ресурсов.

Как это происходит в учебных заведениях, решает администрация. Разрешается использовать не только информационные ресурсы, но и сайты преподавателей, дополнительную литературу в электронном виде, выставленную для доступа студентов на сайте.

Есть специальный Приказ Минобрнауки, принятый еще в январе 2014 года, в котором подробно регламентируется, как это происходит в школе и других учебных заведениях. В период, когда нет коронавируса, им могут пользоваться отдельные учащиеся и студенты, по показаниям здоровья и по объективным обстоятельствам.

Прохождение дистанционного обучения в школе может осуществляться по общедоступным программам:

• в крупных городах (например, в Москве и Санкт-Петербурге) есть собственные электронные школы;
• в общем доступе Российская электронная школа, которую создавали в рамках глобального общенационального проекта;
• многие культурные заведения – библиотеки, музеи, театры в период коронавируса открыли электронный доступ к своим сокровищницам;
• есть Яндекс.Учебник – отличный продукт от российских разработчиков;
• в интернете находится множество обучающих роликов, аудио- и видеоуроков, популярных изданий с подробными разъяснениями по школьной программе.

Как и через какие ресурсы преподаватель может проводить онлайн-уроки с классом, решается на уровне администрации учебного заведения. Главное – выполнить три непременных условия – пройти федеральную учебную программу, занимаясь не только с преподавателем, но и самостоятельно, соблюдать полученное от педагога онлайн-расписание и пройти все аттестации (как промежуточные, так и итоговые).

Последние новости

Три дня назад Министерство образования и Совет Федерации объявили о назревшей необходимости принять в ближайшее время правовые документы, закрепляющие законный статус дистанционного образования.

Министр образования С. Кравцов подчеркнул, что в период распространения пандемии именно дистанционные формы позволят избежать нарушений в учебном процессе, одновременно значительно расширив возможности и аспекты получения знаний.

Подводя итоги

Источник