Разбирали на сессии такой запрос -боязнь встречи с собаками..Экспозиция,регрессировали..нашли это ..перепрожили,выразила,переосмыслила..собачка уже не вызывает во внутреннем пространстве страха встречи..да,это быдо насилие в детском возрасте и слбака была частью сюжета..просто сидела рядом с хозяином,который был агрессором..И вот мысли по этому кейсу:.. если ребенок боится собак, то сделает всё,чтобы не оказаться там, где есть свободно бегающие собаки.. самосохранение)... а теперь и вопрос ?)) а при этом мотивация его выбора обходных маршрутов..когда нормальный герой идет гордо в обход) передвижения может быть и ,как правило и является, совершенно не относящейся к собакам...а к чему и что влияет в формировании этого решения)?Просто мысль..и формирование сценария для работы с конкретным индивидуумом))..и,конечно, каждый ребенок в процессе своего развития получает совершенно уникальный набор внешних..афферентных воздействий, импринтингов авторитарных со стороны близких и значимых фигур ,установок,ожиданий..и ...
