В последнее время в системе дошкольного воспитания стала звучать тема развития у детей чувства опасности , а иными словами - привитие страха и потенциальное развитие фобий у детей в отношении бездомных животных. Хотя известно, что наибольшую опасность представляет обычно натасканная хозяйская собака, у которой по доброй воле хозяина была сформирована система рефлексов нападения и которая готова служить своему хозяину, но у которой нет той символически-опосредованной картины мира (ее порой и у людей-то не сыщешь), где есть представления о нормах этики и правилах поведения в отношении несовершеннолетних. У адаптированных к проживанию в среде человеческих поселений так называемых диких бездомных собак совсем другая мотивация. Служа своей же безопасности и адаптивности, типичная дворняжка минимально агрессивна, напротив, человек - это ее надежда в вопросах пропитания, а то и приюта, по крайней мере, так было испокон веков.Посмотрим на эффективность таких просветительских мер с позиций психологии ...
