Образ себя, самоощущение, самооценка формируются посредством интериоризации детским сознанием/мозгом в процессе внимания обращенной к ребенку оценочной речи сопряженной с действиями направленными на контакт говорящего взрослого с ребенком.Еще детское но уже деятельное сознание фиксирует в речевых формулах образы говорящих взрослых, образы мира, образы действий, возникающие стереотипы восприятия.Таким образом у ребенка закрепляется оценочная система иерархического восприятия себя, окружающих его людей, своего места в иерархии отношений и мира в целом.
