«Я вас не знаю, я не буду с вами разговаривать». Эти слова могут спасти жизнь вашему ребёнку.
Как сделать так, чтобы ваш ребенок не стал жертвой похитителя? Говорите с ним, правильно расставляя акценты, советует руководитель центра «Стоп-Угроза» Лия Шарова: «Мамы и папы, у меня к вам разговор на три минуты, и это очень-очень важно. Я провела не меньше сотни тренингов по безопасности, возможно и гораздо больше, поэтому минимум 2000 — 3000 детей рассказали мне о том, как они представляют себе преступника, кому они помогут на улице, с кем пойдут, не сомневаясь, и что будут делать в случае опасности. Поделюсь выводами, основанными на точной статистике:
Подумайте, что может произойти, если ваш ребенок останется на улице без своего мобильного телефона, как он с вами свяжется?
До ближайшего магазина, школы, остановки автобуса. В некоторых классах руки поднимают все без исключения.
Донести до машины пакет, щенка, котенка, портфель, сумку. При этом 10 из 10 учеников начальной школы считают пожилым человека лет пятидесяти. Первоклашки готовы записать в «пожилые» и сорокалетних. А пожилым «надо помогать».
А именно: 19 из 20 первоклашек-второклашек и примерно половина детей 10−14-летнего возраста.Описывают его: в черной одежде, жутковатый, прячется, «странно смотрит», идёт с большой сумкой, ведет себя необычно, хитро неестественно улыбается, заманивает конфетой, неопрятный мужчина лет 30−35, похожий на бомжа или на уголовника.
Или в закрытый двор, куда-то, «где можно спрятаться».
Все дети считают, что они могут доверять «знакомым взрослым», в том числе соседям, родителям друзей, продавцам из соседнего магазина, — всем людям, кого они уже когда-то видели.
Который правильно назовет их по имени.
Фразу«Помогите! Я не знаю этого человека!» -если кто-то возьмет их за руку и куда-то поведет.
И это только часть очень невеселой статистики.
И самый главный момент вот какой: давайте исключим из разговоров с нашими детьми о возможной опасности слово «подозрительный».