Запрос родителей на приёме детского психолога звучит примерно так: Здравствуйте, у нас проблемы с ребенком: учиться не хочет, сидит в телефоне, родители для него не авторитет, успеваемость в школе плохая Как строится план работы с такими запросами? Что хотят родители и что происходит на самом деле. Три этапа моей работы в этом направлении: 1.Исследую психоэмоциональное состояние ребёнка, эмоциональный фон в семье, важно оценить пространство ребёнка в семье. На этом этапе я ищу, что является триггером ребёнка - в семье, в школе, может конкретные люди, какой-то учитель, предмет. Здесь необходимо проанализировать состояние всей семейной системы. На что что я обращаю внимание? Состав семьи, роли во взаимоотношениях, что происходит, какое место занимает ребёнок в семье, его ли это место. Любой сбой в системе может отражаться на мотивации, поведении и способности усваивать школьную программу. 2. Очень важно посмотреть на всю ситуацию со стороны нейропсихологии и диагностировать какие сложности ...
