Летние каникулы для школьников — это не только долгожданный отдых, но и возможность подзаработать. Всем желающим трудоустроиться летом и пополнить семейный бюджет готовы помочь в городском центре занятости населения.
Заработать первые деньги и получить опыт могут школьники от 14 лет до 18 лет. Принять ребят готовы разные организации — в их числе учреждения образования, культуры и спорта. Подростки будут задействованы на уборке территорий и помещений, участвовать в благоустройстве парков и скверов, высаживать деревья, кустарники, цветы, помогать в реставрации библиотечного фонда, в организации
Чтоб получить направление на работу подростку необходимо обратиться в центр занятости с пакетом документов: это паспорт, ИНН, СНИЛС, реквизиты лицевого счета для перечисления выплат, при наличии — трудовая книжка. На их основании выдается направление к работодателю для заключения срочного договора. В нем обязательно должны быть прописаны график работы и виды деятельности, которые подросток будет выполнять, размер заработной платы. По законодательству несовершеннолетние могут быть заняты легким трудом. Например, не допускается трудоустройство в ночные заведения, участие в подземных работах, обходах квартир. Есть ограничения и по продолжительности рабочего дня — для подростков от 14 до 15 лет это не более 4 часов, от 15 до 16 лет — 5 часов, до 7 часов для ребят от 16 до 18 лет.
Зарплату молодым людям начисляют за фактически отработанное время, при этом ее размер должен быть не ниже уровня минимального размера оплаты труда. Кроме того, несовершеннолетним, которые трудоустроились при помощи центра занятости и работают по срочному трудовому договору, выплачивают материальную поддержку. Ее, как и заработную плату, рассчитывают пропорционально отработанным часам. В месяц она может достигать 2250 рублей.
Всего в городском центре занятости планируют трудоустроить в летнее время около 1 300 юных липчан. С полным перечнем работ и профессий школьники и их родители могут ознакомиться в центре занятости по адресу: ул. Доватора, 12, 4 этаж.
