Ученые выяснили, проблемы с речью у детей с аутизмом
Ученые МГППУ исследовали ранние слуховые ответы у 35 мальчиков с РАС и 39 типично развивающихся детей в возрасте 6–13 лет.
Они использовали магнитоэнцефалографию — метод, который отслеживает активность мозга во времени и пространстве. Детям включали немой мультфильм и подавали через наушники четыре типа звуков: периодические гласные (речь с четким ритмом), непериодические гласные (с нарушенным ритмом), периодические «негласные» (ритмичные шумы) и хаотичные шумы.
Ученые анализировали ранний слуховой ответ — сигнал в коре через 100 миллисекунд после начала звука, когда мозг еще не распознал смысл. В среднем активность у детей с РАС не отличалась от нормы, но была гораздо вариабельнее: ответы возникали намного раньше или позже 100 мс.
Главное открытие: у детей с РАС сильная активация левой слуховой коры (независимо от типа звука) связана с худшими показателями речи и интеллекта. У типично развивающихся детей все наоборот: чем активнее кора, тем лучше развитие.
Авторы объясняют: на обработку звука влияют разнонаправленные патологические процессы. Снижение интенсивности ответа может означать «нейронный шум», повышение — задержку созревания коры и нарушение фильтрации сигналов.
Руководитель проекта Елена Орехова отметила, что ранняя активация слуховой коры вряд ли станет однозначным индикатором речевых нарушений при РАС, но помогает понять механизмы когнитивных отклонений. Сейчас ученые изучают, как фокус внимания (у детей с аутизмом он уже и хуже переключается) влияет на обработку звуков.
Результаты исследования опубликованы в журнале Autism Research.
Читать далее:
Вселенная внутри черной дыры: наблюдения «Уэбба» подтверждают странную гипотезу
Испытания ракеты Starship Илона Маска вновь закончились взрывом в небе
Сразу четыре похожих на Землю планеты нашли у ближайшей одиночной звезды
Обложка: ИИ-генерация
The post Ученые выяснили, проблемы с речью у детей с аутизмом appeared first on Хайтек.