В столице Югры начал свою работу I съезд педагогических работников Югры
Сегодня, 28 августа, в Ханты-Мансийске начал свою работу I съезд педагогических работников Ханты-Мансийского автономного округа «Образование Югры: от приоритетов – к качеству». Напомним, съезд педагогов округа продлится в течение двух дней и завершится подведением итогов по совместно проделанной работе.
За качеством образования Югры стоит каждый педагог
В большом концертном зале КТЦ «Югра-Классик» собрались представители всех образовательных учреждений Югры, на съезд прибыли работники образования из крупных городов и отдаленных поселений. Стоит отметить, что торжественную церемонию открытия съезда посетил главный федеральный инспектор по ХМАО-Югре аппарата Полномочного представителя Президента РФ в УрФО Дмитрий Кузьменко.
Первой участников педагогического съезда поприветствовала врио губернатора Югры Наталья Комарова. Глава региона отметила, что первый съезд проходит в особенный период, в год юбилея округа. В далёком 1931 году в Югре не было ни одной средней школы, функционировали только учреждения начального образования и четыре неполных средних школы, работал всего один детский сад. В округе насчитывалось только 11 педагогов с высшим профессиональным образованием.
– Сегодня наша система образования отличается хорошим качеством, она основана на современных технологиях и подходах к обучению, развитии талантов ребенка. За всем этим стоит Ваш каждодневный труд, любовь к детям. Мы ценим этот вклад и благодарны каждому педагогу, – отметила врио губернатора Югры.
Наталья Комарова обратила внимание на развитие системы образования в округе за последние несколько лет. Врио губернатора напомнила, что в последние годы в Югре введено в эксплуатацию более 100 образовательных объектов, округ вплотную приблизился к закрытию долгов по детским садам, были модернизированы школы. На сегодняшний день почти 90% детей Югры получают образование в современных условиях, обеспечена возможность для дистанционного обучения детей-инвалидов. По словам главы региона, профессия учителя становится более востребованной и популярной.
– За последние три года прием на педагогические специальности увеличился в три раза, а 72% выпускников работают по специальности. Этот показатель, как минимум вдвое лучше среднероссийского, он создает хорошую базу для развития собственной образовательной и научной среды в Югре, – подчеркнула Наталья Комарова.
Снабдить детей моральным компасом
– Чем выше достигнутое, тем сложнее путь к цели, – заявила глава региона. – Все югорчане ждут от участников съезда важных решений по многим вопросам. Первым вопросом является развитие гуманистической составляющей образования, язык, культурные традиции. Необходимо снабдить детей моральным компасом. Эту задачу необходимо совместно решать семье, школе и государству. Второй вопрос – это физическое воспитание и здоровье детей. Третий же вопрос касается развития научно-технического творчества детей и молодых людей.
Сейчас во всех муниципалитетах Югры действуют школьные технопарки, позволяющие делать школьникам первые шаги в науку. Автономный округ вошел в тройку пилотных регионов страны, где будет реализована стратегическая инициатива – новая модель системы дополнительного образования детей.
– Округу необходимы новые подходы к математическому образованию, поскольку в Югре наблюдается отставание в области точных науках, – акцентировала внимание педагогов Наталья Комарова. – В этом году средний тестовый балл югорских выпускников по профильной математике оказался ниже среднего по стране, а по химии, физике и общей математике бал зафиксирован на уровне средних, а не лучших показателей в России.
Учителей освободят от излишней бюрократии
Очень важной частью выступления Натальи Комаровой стал вопрос о бюрократии в образовательной системе и в ежедневной работе учителей.
– Наши усилия не должны сводиться к текущему администрированию, необходимо снизить бюрократическую нагрузку на педагогов. Весь этот девятый вал бумажной работы педагогов необходимо прекращать, – резюмировала Наталья Комарова.
Глава региона отметила, что на сегодняшний день основную ценность работы учителя представляют живое общение с учениками, талант и добро учителей, которым они могут поделиться с детьми. В завершении выступления перед педагогами, Наталья Комарова добавила, что дети – наше главное богатство и учителя должны раскрыть их способности и таланты, помочь им стать успешными и счастливыми гражданами своей страны.
После выступления Натальи Комаровой состоялось награждение педагогических работников округа. Из рук главы региона свои награды получили лучшие учителя округа.
Работа педагогов округа даёт результаты для всей страны
Также с главной сцены КТЦ «Югра-Классик» к педагогам обратился председатель думы ХМАО-Югры Борис Хохряков.
– Сегодняшний съезд напоминает большое, доброе школьное собрание. Мы все присутствуем при рождении очень хорошей традиции, которая, надеюсь, будет сохранена на долгие годы. Сегодня можно без преувеличения сказать, что здесь собралась элита образования округа. Ваша работа приносит очень хороший результат, все больше учеников Югры получают аттестаты особого образца, а от этого зависит качество будущего Югры и всей России. Главная забота Думы округа и Правительства Югры – это вы, наши учителя, которые добиваются хороших результатов для нашей системы образования, – заявил Борис Хохряков.
Также спикер окружного заксобрания отметил, что нынешний съезд представляет собой уникальную площадку для важных решений и качественных обсуждений.
– Нужно обеспечить работникам образования достойную зарплату и освободить педагогов от ненужной бумажной работы, – подчеркнул председатель окружной думы.
Борис Хохряков также вручил почётные грамоты Думы Югры учителям, внесшим большой вклад в развитие образования.
Не писать отчеты, а творить – главная задача педагога
Также к педагогам Югры со сцены обратился директор Федерального института развития образования, действительный член РАО, профессор Александр Асмолов. Почетный гость из Москвы поздравил учителей с «новым годом», имея ввиду новый учебный год.
– Один из самых опасных рисков в образовании – это превращение учителей в рабов рецептурного мышления, когда вместо того, чтобы творить, мы с вами пишем бесконечные отчеты. Это всё сковывает педагога, поэтому это, в буквальном смысле слова, должно быть изменено, – заметил Александр Асмолов.