Ammatillisen ja yleissivistävän koulutuksen keskinäisestä suhteesta ja tasavertaisen mallin rakentamisesta on käyty tuloksetonta keskustelua vuosikymmenet. Ammattikoulusta ei ole kyetty kehittämään kilpailukykyistä väylää korkea-asteelle eikä yhtenäisen toisen asteen rakentaminen ole onnistunut. Vuosina 2017–18 uudistetulla lainsäädännöllä lukion ja ammattikoulun erillisyyttä edelleen vahvistettiin. Erilainen rahoitus, opintojen mitoitus, opetuksen suunnittelu ja tarjonta, jatko-opintokelpoisuus ja korkeakoulujen valintaperusteet lisäävät toisen asteen...