Žáci 4. tříd ZŠ, kde se učí matematiku tzv. Hejného metodou, jsou v ní v průměru lepší než ostatní děti. Vyplývá to ze studie „Hejného metoda výuky matematiky v mezinárodním výzkumu TIMSS“, kterou vypracoval Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy (UK) v Praze. Výzkum ale ukázal, že obliba matematiky není ve školách s Hejného metodou vyšší než u jiných žáků.
