Estudiantes peruanos logran primer lugar en competencia STEAM en EE. UU. y clasifican a Japón 2027
Un equipo de estudiantes peruanos consiguió el primer lugar en la categoría Junior de CODED 2026, competencia internacional STEAM desarrollada en Estados Unidos. Los escolares del Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln enfrentaron retos relacionados con ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas junto a representantes de instituciones educativas de Latinoamérica y E.E. U.U.
La delegación peruana estuvo conformada por 20 estudiantes distribuidos en tres equipos. El grupo integrado por Doménica Vargas, Thiago Torres, Vasco Valera, Darian Zegarra, Kimi Acuña, Rafaella Delgado y María Sofía Rivera Quispe obtuvo el máximo reconocimiento en su categoría. Como resultado, los escolares tendrán la oportunidad de participar en una nueva edición internacional de CODED que se realizará en Japón durante 2027.
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Estudiantes peruanos destacan en CODED 2026 por programación, creatividad y trabajo en equipo
Durante la competencia, los participantes debieron investigar los problemas planteados, proponer alternativas, elaborar diseños, poner a prueba sus ideas y exponer las soluciones desarrolladas. El proceso exigió combinar conocimientos tecnológicos con creatividad, pensamiento crítico, comunicación y capacidad para resolver dificultades en un contexto internacional.
La preparación comenzó antes del viaje, cuando los estudiantes recibieron indicaciones sobre la dinámica del programa. Algunos también tuvieron formación adicional en programación y trabajaron bocetos iniciales. Sin embargo, los desafíos durante el encuentro exigieron reorganizar tareas, administrar el tiempo y modificar propuestas frente a situaciones que surgían en el desarrollo de los proyectos.
Equipo peruano clasifica a Japón 2027 tras obtener el primer lugar
La organización entre los integrantes fue otro de los aspectos que acompañó el desempeño del equipo ganador. Doménica Vargas explicó que los estudiantes reconocieron las fortalezas de cada miembro para repartir las responsabilidades de forma equilibrada. El trabajo conjunto incluyó la revisión de los códigos y el análisis de cada parte del proyecto, experiencia que también reforzó habilidades como la comunicación, el pensamiento crítico y la autogestión.
El esfuerzo se mantuvo incluso fuera del horario de actividades. Darian Zegarra señaló que el grupo dedicó varias horas durante las noches a avanzar con el proyecto final antes de la presentación. Además de los conocimientos de programación, los participantes identificaron aprendizajes relacionados con la exposición pública, el trabajo bajo presión y la interacción con estudiantes de otros países. Tras el primer puesto, el equipo ya tiene como siguiente objetivo participar en CODED Japón 2027, donde se reunirán ganadores de distintas ediciones del programa escolar.