Учителям истории и обществознания Карачаево-Черкесии рассказали о новой методике преподавания в рамках ФГОС

23 НОЯБРЯ. ЧЕРКЕССК. Учителям истории и обществознания Карачаево-Черкесии рассказали о современных подходах преподавания истории и обществознания в условиях обновления содержания учебников и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

"Недавно я была на научной конференции, которая проходила в Кабардино-Балкарии. Там мне посчастливилось познакомиться с замечательным человеком и настоящим профессионалом своего дела Энвером Абдулаевым. Он является историком и главным редактором ВАКовского журнала. На той конференции он развернуто и доступно объяснял присутствующим о новых методиках преподавания истории и обществознания в школе. Он рассказывал о том, как найти подход к ученикам, как направить школьников на успешную сдачу ЕГЭ. После этой встречи, я решила пригласить его к нам в институт, чтобы он рассказал историкам нашей республики о своей методике преподавания" - рассказала корреспонденту РИА Карачаево-Черкесия заведующая кафедрой истории, обществознания и политологии Карачаево-Черкесского республиканского института повышения квалификации работников образования (РИПКРО), доктор философских наук, профессор Светлана Шебзухова.

Участниками семинара стали около 50 учителей истории и обществознания, работающие в  общеобразовательных школах районов и городов республики.

Главный гость мероприятия Энвер Абдулаев, который является главным редактором журнала "Преподавание истории в школе", а также преподавателем одного из московских вузов, провел для учителей интересную лекцию. Он не просто монотонно рассказывал о том, как надо преподавать и как заинтересовать школьников историей. Его манера общения и ведения лекции была настолько эмоциональной и насыщенной яркими примерами из жизни, что аудитория, не отвлекаясь, вслушивалась в каждое слово лектора. 

В своём выступлении Э. Абдулаев подчеркнул, что самое главное в работе с современными детьми - это перестать ориентироваться на традиционную методику преподавания, а плавно перейти к инновационным методам. По его мнению, успешный и современный педагог должен в своем преподавании делать упор на системно-деятельностный подход. 

Системно-деятельностным подходом принято считать организацию учебного процесса, таким образом, чтобы главное место отводилось самостоятельной познавательной деятельности школьника.  

"Современный учитель, готовясь к своему уроку, должен задуматься о трёх вопросах: Что я расскажу ученикам? Что я покажу ученикам? Что они у меня на уроке будут делать? И эти три вопроса учитель должен уметь связать между собой. В первую очередь нужно самому учителю понимать, что учебник истории это не просто текст для заучивания. Важно донести до ребенка то зачем вообще эта история ему пригодиться в жизни. Ведь можно всю жизнь абсолютно спокойно прожить и без этих знаний, имея представления об истории на уровне неких легенд. Однако если ученикам просто на просто объяснить, что знание той или иной области наук, а в нашем случае истории, является для него очередным инструментом, который когда-либо может пригодиться в его дальнейшей жизни. Это и может побудить интерес учеников", - сказал Э.Абдулаев.

Вместе с тем педагогам рассказал о новых учебниках по истории и обществознанию, которые изданы за последние годы. Совместно обсудили все за и против новых книг. В ходе беседы подчеркнули, что современные дети стали  более требовательными к содержанию учебников в плане красочности исполнения книг.

После завершения мероприятия участникам семинара вручили сертификаты.