Ученые пришли к выводу, что маленькие дети могут неосознанно использовать шаблонное мышление. Во время игр дети экспереминтируют, а затем полученные данные используют при решении вопросов во взрослой жизни.Для эксперимента специалисты установили в детской комнате два музыкальных автомата. При использовании специальной игрушки, первый автомат проигрывал мелодию в двух случаях из трех, а второй - в двух из шести. Участники эксперимента, преимущественно дети до двух лет, через несколько минут обделили второй автомат своим внимание, так как выяснили, что первый - "выгоднее". Ученые отметили, что дети гораздо быстрее взрослых понимают принцип работы нового для них механизма. Обучение без возможности исследовать что-то самостоятельно, может полностью отбить у ребенка интерес.
