На днях слушала краем уха заседание президентского совета по развитию гражданского общестра и правам человека (как по мне, этот совет надо вообще ликвидировать, но это, к сожалению, пока невозможно). И вот на этом совете некий В. Иконников сказал следующее:
"Уважаемый Владимир Владимирович! На встречах учителя откровенно рассказывали нам, с какими ситуациями и неуважительным поведением они сталкиваются, о том, как некоторые учащиеся нарушают элементарные правила поведения в школе, ведут себя вызывающе. Это происходит потому, что учащиеся пользуются своей безнаказанностью, ведь учитель имеет право только сделать замечание, может сделать запись в дневнике, пожаловаться родителю. В крайнем случае он отправит этого нерадивого ученика на Совет по профилактике правонарушений.
Порядка 80 процентов учителей и директоров школ, которые участвовали во встречах, считают, что одной из действенных мер для их защиты может быть оценка за поведение школьнику..." Конец цитаты.
По сему случаю я хочу сказать вот что. При СССР оценка за поведение была и поначалу (при тов. Сталине) даже действовала. Но потом, в позднем СССР, она превратилась в профанацию и фикцию, как и другие оценки. Фиктивность её заключалась в том, что каждый распи... разгильдяй Вася Пупкин знал, что даже если он за год ничего не выучит и в школе будет творить невесть что, в конце концов ему нарисуют тройки по всем предметам, равно как и тройку по поведению (это называлось удовлетворительно) и переведут в следующий класс, а если осмеляться не перевести, то учителей будут дрючить: вы виноваты, вы не научили, вы не нашли подход к ребёнку!
Так вот, если и сейчас оценка за поведение станет такой же фикцией, то лучше её и не вводить. А вот если у школы появится право исключать "анижедетей" за неудовлетворительное поведение, если школу за исключение разгильдяев будут не дрючить, а поощрять, то тогда от оценки за поведение может быть толк.
Но увы, права у школы и учителя вряд ли появятся...
