Первая фаза: река-река, гора-гора.
Вторая фаза: река-не река (а что?), гора-не гора.
Третья фаза: Река, как река, гора,как гора.
Первая фаза - период развития человеческой особи при максимальном доминировании (превышении) животного (наследственного) начала над зарождающимся человеческом. В норме длится от появления на свет до двадцати (в среднем) лет. Рай начала развития, период незнания и первоначальной слепой веры, период (у животных) основного обучения и становления (формы и содержания) инстинктов. Период, когда защитная оболочка яйца или матери позволяет развивающемуся организму набирать и заполнять схему (архетипы) моделями поведения по вертикали (типы) и горизонтали (модели типов). Чем более будет заполненной поведенческая схема, тем меньше ошибок допустит особь при взаимодействии с агрессивной внешней средой, тем больше шансов на выживание и, как награда, продолжение данного рода. Тенденция направлена на уменьшение защитных влияний со стороны родителей (ближайшее окружение) и увеличение со стороны социума (стада) с увеличением самостоятельности ученика. В этот период возможно увеличение напряжения до максимума относительно возраста с последующим понижением (расслаблением до нуля). Чем более6 этот диапазон, чем более он подвижен, чем более точно работает механизм настройки и достройки (точной настройки), тем лучше. Как родители, так и социум, при отставании в развитии или не полном соответствии, при определенных условиях повышенной опасности, как бы подставляют подростков под действие этих опасностей. Так не мытьем, а катаньем, крайней мерой - живым страхом, в критических условиях дают возможность пробудиться и возобновить динамику застрявшим или даже остановившимся в развитии подтипам и моделям. С точки зрения человека это провокация, предательство, подстава, но для животного мира это крайняя мера или последняя возможность. Пан или пропал. На щите или под щитом. Один на один. Стадо дает матери возможность частичного расслабления, мать - ребенку полное или максимальное. Взрослые, в особенности авангард, всегда находятся в напряжении. Постоянное напряжение приводит к голизму наподобие трудоголизма, а в сексологии - приапизму. С точки зрения психологии в первой фазе развиваются две функции: одна доминирует, вторая помогает или содействует; первая ведущая, вторая ведомая - конфликт отсутствует, существует только подгонка и прититрание. Все ясно и понятно. Свои - это свои, чужие есть чужие. Свои - это безопасность, чужие - опасность. В белом нет черного, в черном нет ничего белого. Как видится и слышится, так и воспринимается. Чертой становится момент взаимного отчуждения, мать и дитя расходятся в разные стороны.
Вторая фаза - период наращивания конфликтов, неясностей, страха. Прямая однозначность направления пути - вперед и только вперед, переходит в образование отхода, возврата, зажатости между молотом и наковальней. переди угроза, сзади тупик. Животное живет по принципу сжигания за собой мостов. Где он сейчас находится, там и есть последний рубеж обороны. При таком раскладе при повышении угрозы до предела терпимости включается полностью или частично весь инстинктивный механизм, полная или тотальная включенность. Жизнь или смерть. Тертиум нон датор. У особо одаренных особей во второй фазе подвергаются пробуждению и развитию (доразвитию) еще две функции - до полной четверки. Поэтому вторая фаза хоть и конфликтна, но в ней есть позитив полноценного развития и проживания жизни до естественного конца. Круг замыкается, и даже такая особь (избранная) должна будет уступить место тем, кто идет следом, продолжая эксперимент жизни.
Полное разрешение взрослой фазы и переход в третью позволен только человеку, и задачи третьей и четвертой фазы - человеческие.
