Эксперт: в России нужно поддержать новых людей, готовых учиться на протяжении всей жизни
Сегодня огромная смелость — быть родителем свободных детей и быть учителем свободных людей. Однако современное российское школьное образование, нацеленное, практически, лишь на подготовку учеников к сдаче государственных экзаменов и поступлению в ВУЗы, не могут воспитать человека, готового к самостоятельной жизни.
Во Владивосток приехал председатель комитета по школьному образованию партии «Новые люди» и авторитетный эксперт педагогического сообщества Артём Соловейчик, чтобы обсудить, как можно реформировать систему образования. В дальневосточной столице он завершил свой автопробег, в ходе которого встречался с педагогами, экспертами, журналистами. По словам эксперта, во многих регионах есть, как локальные, так и общие для всех проблемы, которые требуют скорейшего решения.
Эксперт, анализируя события, начиная с 1900 года, отмечает, что сегодня наше общество находится в периоде застоя, требуются новые подходы к образованию. Между тем, наступает и время новых людей, которые готовы учиться на протяжении всей своей жизни. Однако на всех этапах — дошкольного, школьного, среднего профессионального и высшего образования — у них должны быть соответствующие условия.
Пока же в школьном образовании очень много проблем, которые нужно решить, чтобы двигаться вперед.
В частности, «Новые люди» выступают за ликвидацию такого ведомства, как Рособрнадзор. Там считают, что контроль со стороны — лишний. Это красноречиво доказывает большая армия репетиторов — педагогов, которые свободны выбирать методы работы и нацелены на результат: дать качественные знания в интересной форме. И это у них вполне получается.
Также в партии считают необходимым ввести единую федеральную ставку в 75 тысяч рублей, дополнительно начислять региональные надбавки, а также запретить ставить учителей на полторы-две ставки. Это позволит не только удержать учителей в школах, но и вернуть тех, кто ушел ранее. Педагоги за стратегически важный и сложнейший труд будут получать достойную зарплату и при этом находить время на персонифицированный подход к ученикам. Проблема профессионального выгорания учителей, которым приходится работать на 1,5-2 ставки, практически, без свободного времени, сегодня очень актуальна. И в том числе из-за этого далеко не все выпускники педагогических вузов стремятся в школы.
К примеру, администрация Владивостока на своем сайте после начала текущего учебного года сообщила, что готова предложить педагогам, аж, 150 вакансий. В учебные заведения столицы Дальнего Востока требуется почти 40 учителей русского языка и литературы, 30 педагогов начальных классов, 25 учителей математики и девять учителей физики. Также на работу в детские сады приглашаются воспитатели…
По словам Артёма Соловейчика, кадровую проблему необходимо срочно решать, иначе российское образование ждет катастрофа — учить будет некому.
В партии также считают необходимым пересмотреть политику в отношении используемых учебников: сегодня, в основном, применяются на практике пособия, написанные еще в 1990-е годы, хотя есть и много современных изданий.
Кроме того, «Новые люди» выступают за запрет использования статьи 278 Трудового кодекса, которая предоставляют возможность расторжения трудового договора с руководителем организации по решению уполномоченного органа юридического лица, которой сейчас пользуются для «расправы» с «неудобными» директорами школ. Такие случаи нередки — они были в Томске, Нижнем Новгороде, Владивостоке и других городах. При этом часто директора школ не могут даже оспорить свое увольнение в суде, а причины отстранения обычно касаются не образовательного процесса, а, например, связаны с политикой в отношении закупок.
Сегодня более 80% граждан РФ считают, что российское школьное образование не готовит к самостоятельной жизни, 10% уверены в обратном, свидетельствуют результаты опроса ВЦИОМ от мая 2021 года. На этом фоне нужна школа, которая воспитает свободного человека, способного принимать решения в своей жизни. Ведь несвободный не может воспитать свободного, акцентировал эксперт.
Недостатки в воспитании и системе образования привели к тому, что из школы вышли миллионы людей, которых загнобили впоследствии, которые уже не готовы нести ответственность за свою жизнь. Однако это можно остановить, если вплотную, вдумчиво, учитывая исторический опыт, заняться реформами.