Ульяновская область представила свои наработки в Оренбурге, где прошло тематическое совещание, собравшее представителей 11 регионов ПФО. Мероприятие прошло в рамках реализации федерального проекта «Производительность труда» нацпроекта «Экономика», реализуемого Минэкономразвития по поручению президента России Владимира Путина. «Открывая совещание, заместитель директора департамента проектной деятельности и развития региональных систем образования Минпросвещения России Елена Пильчинова обозначила ключевые направления работы в рамках федерального проекта «Производительность труда»: стандартизация штатных расписаний, создание крупных образовательных комплексов, централизация вспомогательных процессов, реализация образовательных программ в сетевой форме», - сообщают в пресс-службе правительства Ульяновской области. По итогам совещания состоялось подписание 17 трёхсторонних соглашений о сотрудничестве между Федеральным институтом цифровой трансформации в сфере образования, региональными органами управления образованием и самими образовательными организациями. Документы закрепляют планы по внедрению решений и лучших практик бережливого производства. Подписанные соглашения подтверждают готовность регионов к совместной системной работе по повышению производительности труда в образовании. Как отметила заместитель министра просвещения и воспитания Ульяновской области Ирина Киселева, регион продолжает уверенно двигаться к созданию эффективной и доступной образовательной среды в учебных заведениях. «Мы рассматриваем этот проект не просто как набор инструментов, а как системную управленческую философию, направленную на повышение качества образования и, что особенно важно, на снижение нагрузки на педагогов. До 2027 года в регионе планируется внедрение бережливых технологий в сферу образования и их применение во всех 664 образовательных организациях. На сегодняшний день в проекте участвуют 345 учреждений. В реализации данного направления используются несколько вариантов практик. Одним из таких механизмов стала перестройка подхода к проектной деятельности и предложенная нами лучшая практика от региона — привлечение интеллектуальных партнёров к реализации программ профильного обучения. Эта практика помогла нам решить сразу три задачи: развить проектную деятельность школьников, усилить профориентацию на инженерные специальности и — что особенно важно — снизить административную нагрузку на педагогов», — отметила Ирина Киселева.
