Открытый диалог прошел в рамках третьего областного форума «Молодые педагоги. Успешный старт», который был организован на полях регионального педагогического фестиваля «Большая учительская».
Как рассказал министр образования Архангельской области Олег Русинов, в этом году в регионе трудовые договоры впервые заключили 254 педагогических работника. Всего же в образовательных организациях трудятся свыше 12 тысяч человек. Но для того чтобы молодые кадры закрепились в профессии и в своем учебном заведении, очень важна обратная связь.
Ее помогают обеспечить ежегодные встречи с молодыми педагогами, которые только пришли на работу в школы после завершения обучения. А в этом году формат мероприятия расширили и к открытому диалогу впервые пригласили молодых людей, только собирающихся стать учителями, – студентов, обучающихся по целевым направлениям.
Поговорили о насущных задачах региональной системы образования, которая, к слову, в последние годы заметно преображается, в том числе благодаря участию региона в национальном проекте «Образование».
В учебных заведениях, например, открылись 185 центров естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», действуют 17 классов по конструированию и пилотированию беспилотных летательных аппаратов, работают технопарки – кванториумы.
Отдельно обсудили вопрос выбора профессии, и здесь, по мнению молодых педагогов, большую роль играют меры поддержки.
– Это очень хорошее подспорье для молодых педагогов, – считает Александра Колпакова, которая в этом году пришла работать в Приморскую среднюю школу учителем начальных классов по программе «Земский учитель».
А вот Юлия Шаухат еще учится в САФУ по целевому направлению от средней школы №11 Архангельска. После окончания вуза будущий преподаватель русского языка и литературы планирует работать в школе.
– Хочу привнести в учебный процесс что-то свое, творческое, – поделилась планами Юлия.
Молодые люди рассказали на встрече и о своих наставниках, которые во многом определили выбор профессии.
– Открытый диалог помогает решить целый ряд вопросов, и в первую очередь показывает, на что министерству следует обратить внимание для выстраивания эффективного процесса адаптации молодых педагогов, – отметил по итогам встречи Олег Русинов.
