В Министерстве Чеченской Республики по национальной политике, внешним связям, печати информации состоялось награждение победителей республиканского конкурса «Мир глазами детей» на лучшую творческую работу среди детей и подростков Чеченской Республики.
На конкурс было подано много творческих работ детей разных национальностей, проживающих в республике. Специальное жюри щепетильно подошло к отбору лучших. Учитывали все тонкости, в том числе и в живописи.
По поручению Помощника Главы ЧР, министра ЧР по национальной политике, внешним связям, печати и информации Ахмеда Дудаева заместитель министра Саид-Магомед Баширов вручил грамоты победителям и отметил значимость подобных мероприятий.
«Мы достаточно часто проводим мероприятия творческого плана. Для нас очень важно мотивировать подрастающее поколение на творчество. В данном случае дети показали, как они хорошо рисуют. Сегодня созданы очень благоприятные условия в нашей республике для того, чтобы подрастающее поколение имело возможность реализовывать свои таланты. И каждый раз мы обнаруживаем, что дети творчески растут и мы абсолютно уверены, что в будущем они станут хозяевами самых престижных творческих площадок. Для этого есть все: это пристальное внимание и постоянная поддержка Главы республики Рамзана Ахматовича Кадырова и поддержка со стороны Министерства культуры ЧР. Мы, естественно, как часть этой республики, как государственный орган тоже к этому подключаемся и постоянно пытаемся инициировать наших детей и в городе и районах», - рассказал Баширов.
Почетное первое место в конкурсе на лучший рисунок «Мир глазами детей» среди детей и подростков региона заняла ученица 7 класса МБОУ "СОШ №8" г. Грозный Амина Тагирова. Второе место занял ученик 3 класса ЧОУ "Гимназии №55 "Золотое Сечение" г. Грозный Абдул-Азиз Сулейманов. Третье место заняла ученица 5 класса МБОУ "Гимназии №14" г. Грозный Хадижа Юшаева.
Отметим, что конкурс проводился в целях пропаганды идей мира, добра и милосердия через творчество детей разных национальностей, сообщает пресс-служба МинНацИнформ ЧР.
