В Челябинске открылся кампус "Школы 21" — школы цифровых технологий Сбера, в которой можно бесплатно получить востребованную IТ-профессию. Об этом сообщили в пресс-службе финансовой организации.
Кампус рассчитан на 210 рабочих станций. Проект был создан Сбером совместно с правительством Челябинской области и Южно-Уральским государственным университетом по поручению президента России Владимира Путина.
Выступая на открытии кампуса, президент Сбера Герман Греф поблагодарил команды банка и губернатора Челябинской области Алексея Текслера за совместную работу.
"Ребята, которые приходят в "Школу 2" — люди, которые поверили в себя и резко изменили свои жизненные треки", - заявил Герман Греф.
По его мнению, чем более высокой и нерешаемой кажется задача, тем более вдохновляющий будет результат.
"Поэтому мы для себя каждый год ставим цели, которые бы вдохновляли всю команду. Ведь если поставить себе звездную цель, то будешь к ней стремиться. И это даст счастье, состояние потока, который будет двигать нами, чтобы развиваться и достигать новых целей", - добавил глава компании.
Он подчеркнул, что участники "Школы 21" близки по духу команде Сбера.
"Они получат образование и будут создавать будущее — будущее Челябинска, будущее нашей страны, будущее тех компаний, которые они сегодня представляют", - сказал Греф.
Губернатор Челябинской области Алексей Текслер назвал открытие "Школы 21" большим событием для региона.
"У нас мощные, сильные компетенции. Их история прослеживается веками: металлургия, машиностроение, приборостроение, атомная отрасль. Мы — крупный агропромышленный регион. Те, кто работали здесь на Южном Урале многие годы, заложили фундамент. Мы добавляем новые современные компетенции и движемся вперед", - заявил глава области.
Он подчеркнул, что это движение вперед невозможно без современных, инновационных, цифровых, умных решений.
Ректор Южно-Уральского государственного университета Александр Вагнер убежден, что кампус "Школы 21" поможет сформировать уникальную среду, которая позволяет воспитывать будущих лидеров ИТ-отрасли.
