В октябре Госдума рассмотрит законопроект об отмене Единого госэкзамена и замене его на государственные выпускные экзамены. А сегодня, 4 июля, обсуждение этой инициативы прошло в профильном Комитете Госдумы. Тема горячая и заседание Комитета по Просвещению расширенное — присутствовали члены других комитетов, глава Рособрнадзора Анзор Музаев, представители Минпросвещения и Минобрнауки, эксперты. Совершенствование государственной итоговой аттестации, безусловно, важный вопрос.
ЕГЭ отменят, если будет предложена рабочая модель, а не просто без осмысления вернутся к старой системе, отметил глава Рособрнадзора. В новой модели должны сохраниться равные условия для всех при сдаче экзаменов и оценке знаний, считают эксперты. Важно понять, будет давать возврат к обычным выпускным экзаменам возможность одновременно подать документы в 3 вуза на 5 направлений и смогут ли семьи из регионов приезжать и бегать по университетам, определяя своих детей на получение Высшего образования.
Свою позицию по этому вопросу озвучил зампред комитета Госдумы по промышленности и торговле Александр Спиридонов:
«Cо своей стороны считаю очень важным, чтобы дети сдавали ЕГЭ в своей родной школе. Это поможет намного сократить стрессы при сдаче экзаменов, то есть дети будут приходить в свою родную школу, как они привыкли, при этом будут намного более спокойны и смогут лучше сосредоточиться на решении заданий ЕГЭ. Также, на мой взгляд, очень правильным будет принятие решения о том, чтобы ЕГЭ результаты были неограниченного срока действия, потому что вот сейчас школьный аттестат, он же не имеет какого-то срока действия. Точно так же и результаты по ЕГЭ тоже должны иметь неограниченный срок действия, но при этом мы должны дать возможность, если результаты были, может быть, не такими высокими в этом году на следующий год давать возможность пересдавать определенные дисциплины, и чтобы этот результат также если он стал лучше он действовал без срока без какого-то ограничения по срокам.
Также есть большой вопрос к сдаче экзаменов в девятом классе, то есть это ОГЭ. Если тот же самый единый государственный экзамен и его результаты нужны, в том числе и для того, чтобы поступать в высшее учебное заведение, то результаты ОГЭ, они в целом особо ни на что не влияют. И для тех, кто идет в одиннадцатый класс, и для тех, кто идёт на среднепрофессиональное образование — там ОГЭ опять же не имеет никакого веса при поступлении.
Поэтому, на мой взгляд, необходимость ОГЭ сейчас находится под вопросом, поэтому думаю, что стоит ставить вопрос о том, чтобы все-таки возможно в будущем ОГЭ отменить и вернуться к классической схеме сдачи экзаменов. Те, кто в том числе говорят, что он необходим, ссылаются на то, что ОГЭ это как такая большая тренировка перед ЕГЭ. Но здесь я не согласен, поскольку мы все знаем, что в 11 классе еще до сдачи единого государственного экзамена проводятся тренировки по сдаче ЕГЭ и там к требованиям к его сдаче все-таки есть отличия от ЕГЭ, от УГЭ. Поэтому возвращаюсь к тезису о том, что возможно УГЭ требуется отменять», — считает парламентарий.
Кстати, в прошлом году Александр Спиридонов предлагал вернуться к системе, когда учащиеся высших технических заведений проходят полноценную практику на реальном производстве:
«Во времена Советского Союза она действовала по всей стране. После развала система была свернута и осталась только на отдельных предприятиях, хотя такая система подготовки сильно повышает процент выпускников остающихся после учебы работать на предприятии. В прошлом ее широкое использование позволило стране воспитать целое поколение специалистов, знающих производство „с основ“, а не только в теории по учебникам. Поэтому уверен, что широкое внедрение такой системы поможет предприятиям, работающим в реальном секторе экономики, существенно укрепить кадровый потенциал», — высказался народный избранник летом прошлого года.
