Saint-Bonnet-de-Salers. Succès pour le spectacle vivant. Comment conduire des élèves du premier degré à s’approprier leur patrimoine en devenant créateurs, réalisateurs et acteurs d’un projet de spectacle vivant en étant géographiquement éloignés des hauts lieux culturels ?
Tel était l’objectif ambitieux du projet éducatif et culturel rural mené par l’école de l’innovation pédagogique de Saint-Bonnet-de-Salers.
L’appartenance au territoireLes élèves des classes de CP/CE1 d’Anglards-de-Salers, de CE1/CE2/CM1/CM2 de Salers et de CM1/CM2 de Saint-Cernin ont ainsi eu l’opportunité d’être les créateurs, les réalisateurs et les acteurs d’un spectacle vivant qui a mis en valeur le riche patrimoine historique et culturel de leur région. La restitution finale de ce projet qui visait à développer chez les élèves un sentiment d’appartenance à leur territoire, en les incitant à explorer et valoriser ses trésors cachés fut un véritable événement artistique où les enfants ont pu fièrement présenter leur travail à leurs familles, leurs amis et aux habitants. Avec la résidence de Franck Française, artiste plasticien de la compagnie Délirium Lumens, les élèves ont pu expérimenter, manipuler, fabriquer et créer les outils nécessaires à l’élaboration de leur spectacle vivant qui a pris la forme d’une projection animée sur les murs du bourg de Saint-Bonnet-de-Salers. La résidence de la compagnie Emelthée avec Marie-Laure Teissèdre, chef de chœur et directrice artistique et Josquin Gest, contre-ténor, a donné lieu quant à elle au travail de la voix et du chant médiéval avec la création de pièces vocales et de danses médiévales présentées en début de soirée.
Photographie, gravure, dessins, confection de marionnettes, création de décor en vue de la projection, écriture de texte, musique, chant médiéval, sciences ont été autant de point abordés tout au long de l’année scolaire et qui ont permis aux élèves de s’enrichir culturellement, scientifiquement mais aussi de développer leur sensibilité artistique.
