Le jeu créateur de lien, l'écologie, Les Lois de Platon, l'Etat, ou encore la science et la vérité... "On attendait des candidats qu'ils montrent que les problématiques se posent quelle que soit la temporalité", décrypte un professeur de philosophie du lycée Sidoine-Apollinaire à Clermont-Ferrand.
C'était "bac philo", ce mercredi matin, pour 6.457 candidats dans le Puy-de-Dôme dont 3.449 dans la filière générale et 1.233 dans la filière technologique. Une épreuve qui compte avec un coefficient huit pour les premiers, deux fois moins pour les seconds (sur un total de 100). Ce sont ces derniers, plutôt confiants qui ont répondu, à la sortie de l'épreuve devant lycée d'enseignement général et technologique Sidoine-Apollinaire, à Clermont-Ferrand.Au lycée Sidoine-Apollinaire, de Clermont-Ferrand. Photos Noa THEVENIN
Pour ce qui concerne les sujets de ces filières, il n'y avait rien qui ne soit en dehors des compétences attendues pour ce bac philo 2024, explique Fabrice Grebert, l'un des professeurs de philosophie de l'établissement. "Les sujets font référence à des thèmes qui sont au programme des filières générales et technologiques [...]. Ce qui était attendu des candidats, c'est qu'ils problématisent, qu'ils montrent que les problématiques posées par les sujets se posent quelle que soit la temporalité".Au lycee Sidoine-Apollinaire, de Clermont-Ferrand. Photos Noa THEVENIN
Il faut dire que plus de 2.000 ans séparent le texte contemporain de Chantal Thomas Le jeu : futilité, nécessité et Les Lois de Platon, écrit quatre siècles av. J.-C. Et pourtant, de l'un comme de l'autre, il fallait tirer une réflexion simplement applicable à la nature humaine.
Le principe de la philosophie, c'est une réflexion qui transcende l'humain dans sa temporalité
Alors, en sortie d'épreuve ? Plutôt le sentiment d'avoir "géré", quelques "ça va, en vrai", et le grand classique : "on verra bien". Les thèmes proposés (le jeu, les lois, l'image, l'écologie...) ne semblaient soulever ni indignation ni désespoir chez les lycéens interrogés. Ils avaient trouvé matière à répondre en puisant à tous les registres : références classiques, notions de programme et renvoi sur le quotidien facilité par le succès de séries comme Le jeu de la Dame et quelques romans populaires, par exemple pour démontrer que le jeu peut créer des liens solides tout en sachant aliéner. Au lycée Sidoine-Apollinaire, de Clermont-Ferrand. Photos Noa THEVENIN
Souvent choisi, le texte de Platon a aussi su faire écho. Ceux qui ont choisi de l'analyser se sont interrogés sur la nécessité des lois pour les hommes en société. "Ça se retrouve quand même un peu aujourd'hui comme question". "Ma conclusion est plutôt bizarre, mais ça va, il y avait des choses à dire"... Dans le groupe de Candice, Coralie, Jules et Mathis, il reste de l'épreuve comme un cheminement au bout duquel on échangeait encore sur l'égoïsme et l'intérêt collectif. "Pas faux de dire que c'est pertinent aujourd'hui comme sujet."Au lycee Sidoine-Apollinaire, de Clermont-Ferrand. Photos Noa THEVENIN
Ces jeudi 20 et vendredi 21 juin, les 12.756 lycéens de l'académie de Clermont poursuivront les épreuves écrites de spécialité. Les résultats seront communiqués le 8 juillet 2024 pour la session de juin.
Anne Bourges anne.bourges@centrefrance.com
