Schleswig-Holsteins fünf Jahre alter Masterplan Mathematik hat noch zu keinen erheblichen Verbesserungen bei den Mathe-Leistungen der Kinder geführt. Die Ansätze sind gut, aber die Inhalte müssen Schülern besser nähergebracht werden, damit diese die Alltagsrelevanz erkennen, kommentiert Anne Holbach.
