Аферисты угрожают школьникам в мессенджерах.
Регионы столкнулись с очередной атакой мошенников. На этот раз аферисты нацелились на выпускников, сдающих в этом году Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Об этом предупреждает Telegram-канал «Вестник киберполиции России», а также Министерство образования и молодежной политики Свердловской области.
В чем суть аферы?
Через мессенджеры и другие средства мошенники связываются с выпускниками и представляются наблюдателями пунктов проведения экзаменов. Они заявляют ребятам, что те якобы были замечены за списыванием во время написания работ. Чтобы результаты ЕГЭ не признали недействительными или за списывание не сняли часть баллов, аферисты предлагают уладить ситуацию мирно и заплатить штраф. Перепуганному и растерянному школьнику отправляют «платежные» ссылки для оплаты указанной суммы.
Что делать, если мошенники угрожают штрафами за списывание на ЕГЭ?
В Минобре Свердловской области подчеркнули, что ведомство, а также Роспотребнадзор и представители других органов власти никогда не сообщают выпускникам подобную информацию через мессенджеры.
«Если вы получили сообщение подобного характера, немедленно сообщите об этом в вашу образовательную организацию», — говорится в обращении.
Эксперты по кибербезопасности напоминают, что нужно игнорировать подозрительные ссылки и звонки от неизвестных собеседников.
«Не стоит переходить по "платежным" ссылкам, которые могут содержаться в подобных сообщениях, а также не вступать в диалог с незнакомцами, которые пытаются угрожать», — рекомендуют специалисты.
Своими действиями мошенники стараются не только заработать на доверчивых школьниках и их родителях, но и посеять панику среди выпускников. «Не дайте мошенникам себя обмануть и посеять панику во время экзаменационного периода!» — призывают россиян специалисты в сфере образования.
Отметим, что в начале июня Роспотребнадзор зафиксировал всплеск мошеннических атак, связанных с ЕГЭ. Чаще всего злоумышленники создают аккаунты в Telegram и продают фальшивые варианты заданий экзамена.
Источники:
