В течение форума работали 4 тематических трека:
- Педагогическое наставничество: подходы к закреплению специалистов и профессиональной самореализации;
- Профессионалитет: новые подходы к подготовке кадров в Красноярском крае;
- Наставничество связанное с профессиональным самоопределением детей и молодёжи;
- Управление развитием систем наставничества в Красноярском крае.
"Красной нитью" через все дискуссии проходил факт – сегодня в России острейшая нехватка трудовых ресурсов, и каждой отрасли, даже каждому отдельному предприятию и организации приходится буквально биться за каждого хорошего работника. И в перспективе ситуация будет ещё усложняться.
Например, начальник отдела среднего профессионального образования (СПО) министерства образования Красноярского края Людмила Казакова привела следующие неутешительные цифры. Вся система СПО региона из 72 учреждений набирает ежегодно около 17 тысяч студентов, до выпуска из них доходят 12-15 тысяч. А ежегодная кадровая потребность Красноярского края в рабочих и специалистах среднего звена 45-50 тысяч!
Именно поэтому участники форума много говорили о выборе приоритетов. В частности – при создании и развитии кластеров регионального "Профессионалитета для всех". Его отличия от федерального проекта "Профессионалитет", который уже успешно реализуется, в Красноярском крае, как раз обсуждали участники 4-го тематического трека форума "PROнаставничество".
Более того, именно на форуме объявили о начале приёма конкурсных заявок от организаций СПО на участие в "Профессионалитете для всех". Победители должны будут 1 сентября 2025 года уже принять первых студентов на программы ускоренной интенсивной практикоориентированной подготовки регионального профессионалитета.
И ещё одна важная тема не очень явно, но важно, что прозвучала на форуме: ценные для профподготовки и кадровой политики люди – это не только молодёжь, успешно отучившаяся в организациях СПО после школы, но и "молодёжь постарше" (с учётом того, что многие их профессии постепенно уходят или кто-то по иным причинам меняет сферу деятельности), и опытные, пусть и не такие "модерновые" специалисты.
Главный специалист министерства образования, отдела дополнительного образования, отдыха детей и работы с педагогическими кадрами Татьяна Иванова сказала это о педагогических кадрах, но по большому счёту это касается всех сфер человеческой деятельности:
"В условиях трудодефицитной экономики предельно важно работать над техниками и инструментами наставничества не только с молодыми, а вообще с коллективом, чтобы он не уходил. А то у нас может быть перекос: мы начинаем работать с молодыми – обижаются те, которые работают уже давно, и внимания им нет. Это большой риск, что они уйдут, и у нас будет бесконечный поток ненужной деятельности. Может быть нам наставничество (прим. "1-LiNE" - и СПО в целом) развернуть ещё и в этом направлении?".
