Стратегия успеха: лекторы Общества «Знание» помогли школьникам Мордовии построить карьерную траекторию
На площадке Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева прошли мероприятия Российского общества «Знание», посвященные теме профориентации. Лекторы просветительской организации провели тематические встречи, квизы и викторины, участниками которых стали порядка 500 старшеклассников Мордовии.
Так, эксперт в области профориентации, аналитик Центра организации приема, целевого обучения и профориентационной работы вуза Александра Костяева выступила с лекцией о роли карьерной стратегии в успешном профессиональном становлении. Она подчеркнула, что осознанное построение карьеры начинается с целеполагания и мечты, а правильный выбор профессии является ключом к реализации личного потенциала и удовлетворенности трудом.
«Поговорили с ребятами о профессиональном самоопределении и почему важно задуматься об этом уже в школе. Я постаралась донести, что четкая стратегия помогает избежать необдуманных решений и быстрее прийти к реализации своих талантов. Уверена, что системный подход к карьере станет их ключом к успеху», — поделилась лектор Общества «Знание» Александра Костяева.
Лектор рассказала, что верный профессиональный выбор основывается на трех принципах: соответствие деятельности личным интересам, наличие необходимых способностей и востребованность специальности на рынке труда. При этом цели должны быть конкретными, измеримыми и обеспеченными внутренними ресурсами человека, такими как склонности и задатки, а не внешними факторами.
Особое внимание в выступлении эксперт уделила планированию карьеры. Лектор отметила важность определения главной цели, выстраивания цепочки конкретных шагов для её достижения, а также учёта внешних и внутренних условий. В качестве практического инструмента она предложила упражнение «За» и «Против», помогающее оценить внутренние сильные стороны и внешние возможности.
Для определения профессиональной пригодности аудитории Александра Костяева представила «Опросник типа мышления». Лектор пояснила, что по результатам диагностики можно выделить пять основных типов: предметно-действенный, абстрактно-символический, словесно-логический, наглядно-образный и креативность. Каждый тип связан с определёнными видами деятельности и профессиями.
Кроме того, для учащихся старших классов была организована интерактивная викторина «Путешествие в мир знаний», направленная на воспитание уважения к школе, учёбе и культурно-историческим традициям России. Лектор Общества «Знание» Эльвина Кулахметова рассказала, как создать позитивный настрой в начале учебного года и подчеркнуть ценность образования для будущего страны.Викторина состояла из четырёх тематических раундов. В первом — «Азбука школьной жизни» — участники отвечали на вопросы об истории школьных принадлежностей и фактах из жизни известных учёных, таких как Константин Циолковский, работавший школьным учителем. Следующие раунды — «Умницы и умники» и «Россия — страна великих достижений» — были посвящены проверке эрудиции в различных областях и знанию вклада россиян в мировую науку, культуру и спорт. Лектор отметила, что вопросы касались, в частности, первого российского олимпийского чемпиона Николая Панина-Коломенкина, учёного Юрия Оганесяна, чьим именем назван химический элемент, и отечественной системы ГЛОНАСС.