Эксперт Минпросвещения объяснила причину занижения успехов отличников
Эксперт из Минпросвещения Галина Плинюс раскрыла причины, по которым русским отличникам зачастую кажется, что их успехи случайны. Это связано с эффектом "пустого ведра" и высокими ожиданиями, которые они предъявляют к себе и окружающим.
Русские подростки-отличники нередко недооценивают свои достижения, рассматривая успех как случайность из-за так называемого эффекта "пустого ведра". Это связано с осознанием глубокого содержания изучаемой темы и завышенными ожиданиями. Об этом сообщила ТАСС эксперт Министерства просвещения, педагог-психолог и заместитель директора по воспитательной работе Российской гимназии при Государственном Русском музее Галина Плинюс.
Как педагог-психолог, работающий более 20 лет в системе образования, могу точно сказать, что всегда были и есть, и будут дети, которые имеют достаточно высокий уровень знаний и широкий кругозор. Наши отличники! Нередко это самые скромные и "тихие" ребята. Свои достижения и признание окружающими они не воспринимают как личное трудолюбие и личные качества. Им кажется, что это случайный успех
- отметила Плинюс. Эксперт выделила среди причин данного явления эффект "пустого ведра". Погружаясь в изучение темы, отличники начинают осознавать её безграничность, и это заставляет их ощущать, что они лишь поверхностно прикоснулись к ней, тогда как окружающим уже видны результаты их труда. Плинюс также подчеркнула, что вторым фактором являются высокие ожидания, как личные, так и от окружающих.
Если человек считает, что должен быть лучше всех, любая неудача может показаться катастрофой
- резюмировала она.
Ранее мы писали о предложении лидера "Справедливой России" Сергея Миронова, который выступил за инициативу увеличения зарплат учителей до 200% от средней по региону. Также он высказался за обязательные премии и доплаты школьным педагогам за проведение ОГЭ и ЕГЭ, напоминая о важности поддержки социальных профессий, таких как учителя и медики, через законопроекты, направленные на повышение их пенсий и улучшение условий работы.