Спикер Госдумы Вячеслав Володин обратился к правительству по вопросу противодействия нелегальной миграции. Он настаивает на жёстком контроле въезда и видеозаписи на сдаче устных экзаменов.
Володин в своём Telegram-канале сообщил о принятом накануне обращении к правительству по вопросу реализации мер в сфере противодействия незаконной миграции. В нём изложена система, в которую, помимо прочего, включены принципы исполнения ряда законов. Речь идёт о 13 законах, принятых Госдумой на протяжении 2024 года и направленных на борьбу с нелегальным проникновением иностранцев в страну.
Отдельно спикер Госдумы остановился на проблемах, возникающих при сдаче мигрантами экзамена на знание русского языка.
Предусмотреть обязанность по прохождению экзамена по русскому языку в устной форме иностранными гражданами, осуществляющими трудовую деятельность на основании патентов,
- гласит один из пунктов.
Предлагается сдавать экзамены устно и под запись, то есть расширить процедуру видеофиксации. Кроме того, уровень владения русским определять в зависимости от работы, которую мигрант собирается выполнять. Перечень учреждений и уполномоченных, наделённых правом принимать экзамены, сделать закрытым. Контроль за процедурой вывести на государственный уровень.
Перечислены некоторые предложения, касающиеся организации трудовой миграции. Так, к регулированию миграции такого рода должны быть выработаны единые критерии и подходы. Более того, необходимо определить, сколько рабочих и каких именно специальностей требует рынок труда.
Утвердить правила контролируемого пребывания трудовых мигрантов под сопровождение и ответственность работодателей с полной процедурой идентификации. Выработать поэтапный план перехода на полный сбор биометрических данных иностранных граждан,
- продолжил Володин.
По его словам, парламентарии продолжают трудиться над совершенствованием миграционного законодательства. В частности, уже готовится к внесению инициатива, запрещающая зачислять в школы детей мигрантов, которые не знают русский язык. Политик также назвал неправильным привлечение иностранцев в сферы воспитания, здравоохранения и обучения.
