Ученые из канадского Университета Ватерлоо провели исследование и доказали, что чтение вслух помогает лучше запомнить содержание текста, однако не влияет на способность глубже понять материал. Научный труд был опубликован в журнале Memory & Cognition.
Еще с начала XX века было известно о положительном эффекте для памяти чтения вслух (так называемого производственного эффекта), но феномен до последнего времени не был полностью изучен.
«Мы хотели определить, может ли производственный эффект, известный метод улучшения памяти, распространиться на более глубокое понимание письменного текста, выходя за рамки типичных списков слов, которые исследователи используют в исследованиях памяти», — передает «Газета.Ru» слова автора исследования Брэйди Робертса.
Так, ученые в ходе серии экспериментов, в которых приняли участие несколько сотен человек, доказали, что уровень усвоения прочитанного оказался одинаковым вне зависимости от способа чтения. При этом проговаривание прочитанного вслух улучшало запоминание материала, следует из результатов исследования.
Робертс посоветовал не утруждать себя проговариванием вслух текста главы из учебника, но рекомендовал читать вслух список продуктов.
В декабре прошлого года психолог и профессиональный коуч ICU Ольга Зродникова рассказала, что проблемы с памятью зачастую связаны с недостаточным количеством повторений. По ее словам, есть два способа, как показать мозгу, что информацию необходимо запомнить. Первый связан с окрашиванием необходимой информации эмоциями, а второй — с многократными повторениями.
